爬天都峰（说课稿）-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

爬天都峰（说课稿）-2024-2025学年语文四年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

《爬天都峰》选自统编版四年级上册语文课本，是一篇描写作者攀登天都峰的经历和感受的记叙文。课文通过生动形象的语言，展现了作者面对困难时的坚定信念和顽强意志，以及与同伴之间的相互鼓励、共同克服困难的精神。本课的教学旨在引导学生感受作者的情感，体会克服困难的勇气，同时培养学生的阅读理解能力和写作能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）通过阅读《爬天都峰》，提升学生的文学鉴赏能力，感受自然之美和人物情感；2）引导学生学会从不同角度思考问题，培养批判性思维；3）通过合作学习，增强学生的团队协作能力和沟通能力；4）通过写作实践，提高学生的语言表达能力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，把握作者攀登天都峰的过程和情感变化，体会作者面对困难的勇气和决心。

②学习课文中生动形象的语言，如比喻、拟人等修辞手法，提高学生的语言表达能力。

2.教学难点，

①深入理解课文中作者与同伴的相互鼓励、共同克服困难的精神，引导学生将其与自身成长经历相联系，培养面对困难的积极态度。

②分析课文中作者的心理活动，如内心的恐惧、犹豫等，帮助学生理解人物心理的复杂性，提升对人物内心世界的把握能力。

③教会学生如何运用课文中的写作手法，如细节描写、环境描写等，在写作实践中进行模仿和创新。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、教科书、课堂练习册。

-课程平台：班级微信群、学校教学平台。

-信息化资源：与课文内容相关的图片、视频资料。

-教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、写作指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《爬天都峰》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有爬过山？爬山时你们有什么感受？”

展示一些关于登山活动的图片或视频片段，让学生初步感受攀登的挑战和乐趣。

简短介绍《爬天都峰》这篇课文，指出它是如何通过作者的经历来展现面对困难时的勇气和团队精神的。

2.《爬天都峰》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容，把握文章的结构和主题。

过程：

讲解课文标题“爬天都峰”的背景，介绍天都峰的特点。

分析课文的结构，引导学生识别文章的开头、中间和结尾。

提出文章的主题，即面对困难时的勇气和坚持不懈的精神。

3.《爬天都峰》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解作者的情感变化和攀登过程中的心理活动。

过程：

分析课文中作者在攀登过程中的心理活动，如起初的犹豫和后来的坚定。

讨论作者如何通过描述自然环境和同伴之间的互动来展现情感变化。

引导学生思考这些情感变化对文章主题的支撑作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对课文内容的深入理解。

过程：

将学生分成小组，每组选择一个与课文相关的主题进行讨论，如“如何面对生活中的困难”或“团队合作的重要性”。

小组内讨论如何将课文中的精神和技巧应用到实际生活中。

每组派一名代表准备向全班分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对课文内容的解读和小组讨论的亮点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生从不同角度思考问题。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的结构、主题和作者的情感变化。

强调课文所传达的面对困难时的勇气和坚持不懈的精神的重要性。

布置课后作业：让学生写一篇读后感，分享自己从《爬天都峰》中学到的经验和感悟。

知识点梳理

1.文本理解与分析

-理解课文标题《爬天都峰》的含义和背景。

-把握文章的开头、中间和结尾，理解文章的结构。

-分析作者在攀登过程中的心理变化，如犹豫、坚定和自豪。

2.人物形象分析

-描述作者在攀登过程中的性格特点，如勇敢、坚定和乐观。

-分析作者与同伴之间的互动，体现团队合作的重要性。

3.修辞手法与表达方式

-识别并分析课文中使用的修辞手法，如比喻、拟人等。

-理解不同的表达方式对文章情感表达的影响。

4.情感态度与价值观

-体会作者面对困难时的勇气和坚持不懈的精神。

-学习团队合作、互相鼓励的价值观。

5.阅读技巧与方法

-学会从不同角度阅读课文，如人物心理、环境描写等。

-练习通过细节描写理解人物情感和文章主题。

6.写作技巧与练习

-学习如何运用细节描写