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学而优教有方
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第3节微视频编辑与制作
一、教材分析
本课的主要内容是依据规划好的脚本,利用准备好的素材,编辑、制作一个观点鲜明、内容丰富、有视觉冲击力的微视频,把调研结果呈现给大家。
二、学情分析
八年级的学生求知欲强,思维活跃,视野开阔,富有个性,他们的感知能力和思考能力明显提高,比七年级时更能够自觉而专注地完成学习活动:八年级的学生在七年级的学习中已积累了一定的信息技术应用知识,也接触过视频剪辑软件,具备了较好的信息素养,在教学中要为学生留出自由发挥的空间,能有效地提高学生的学习兴趣。
三、教学目标
1.知识与技能:
能够根据脚本设计对素材进行合理的剪辑:能为视频设置适当的转场效果、字幕以及音效:能熟练地录制声音。
2.过程与方法:
任务驱动,自主探究,学会利用知识迁移进行高效的学习。
3.情感态度与价值观:
培养学生视频编辑制作的审美能力、互动协作能力、创新能力:通过创作—交流—评比的教学手段,激发学生们高涨的学习兴趣,在操作的同时获得成功的喜悦,同时培养学生的人文精神,使学生学会表达生活的意义。
四、教学重点难点
根据主题创作出一个色彩和谐的有意义的优秀视频作品。
五、教学方法
任务驱动法、演示法、讨论法
六、教学过程
【导入新课】
师:播放做好的微视频案例,布置本节课的任务:利用准备好的素材和规划好的脚本,制作以“线上学习”为主题的微视频。
生:观看欣赏微视频案例。
【设计意图】通过案例展示,让学生对最终作品有一个大致的印象,明确本节课的任务。
【讲授新课】
师:操作演示
一、分类导入素材
打开“会声会影”软件,在素材库面板中,单击“导入媒体文件”按纽,在打开的“浏览媒体文件”对话框中,选择需要的素材并导入,如视频文件、音频文件、图像文件。
二、剪辑处理
1.将素材置于视频轨
把导入的视频素材、图像素材,按照镜头脚本设计的前后顺序,拖曳到时间轴面板中的视频轨上。
2.剪辑视频
(1)根据镜头脚本设计,预览视频轨中的各段视频。在时间轴面板中,单击准备剪辑的视频段,然后在预览区单击“播放”按钮,仔细观看正在播放的视频。
(2)如果发现需要剪辑的部分,先按下“暂停”按钮,然后单击“逐帧播放”按钮确定剪辑的准确位置,单击“剪辑”按钮,把视频分割成两个部分。
用同样的方式,确定所有视频的剪辑点,并将其分割。
如此反复,将视频按照需要剪成一段一段的独立片段。如在现场访谈环节,可以把每位同学对同一问题的回答剪辑下来,放在一起交叉出现,这样能够集中体现同学们回答的内容,同时可以对这些回答进行比较。
(3)选中不需要的视频素材,按De1ete键删除。
3.放置于视频轨中的图片会有一个默认的时长,如果与我们脚本设计的不符,可以根据需要进行调整。在视频轨中单击选中准备调整时长的图片,然后在照片选项面板的“照片区间”设置播放时长。由此,初步形成一个按不同场景排列的播放序列。
三、设置播放效果
在播放时,不同的场景间有时直接切换,有时需要有个过渡再进行切换。根据表达效果的需要,可以添加转场效果。
(1)切换到“故事板视图”:在相邻场景之间添加转场效果,单击时间轴面板上的“故事板视图”按钮,将“时间轴视图”切换到“故事板视图”。
(2)单击“转场”按钮,能够看到多种多样的转场效果,以从场景A转换到场景B的形式,预演转场效果。
(3)将选中的转场效果拖曳到故事板中的两个场景之间。在预览区单击“播放”按钮,预览转场效果,如果不满意可以重新拖曳其他转场效果。
四、添加字幕、片头、片尾
文字可以非常明确地表达我们的意图,起到画龙点睛的作用。使用“标题”按钮,可以在相应的位置添加文字,下面以增加“在线学习之我见”标题为例,进行操作。
(1)拖动时间轨上的播放头,放置在想要添加标题的时间点。
(2)单击“标题”图标,这时在预览窗口出现“双击这里可以添加标题”提示。
(3)在预览窗口出现的输入框中录入“在线学习之我见”文字。
(4)在选项面板中,调节字幕的播放时长、字体、颜色等属性,或使用“会声会影”预设的格式来设置标题格式。
五、添加音效
我们可以从互联网上或者自己收集的乐曲中,通过试听,确定需要的音频文件,然后把音频文件放置在音乐轨上。
在文件中,视频与音频的音量要根据需要进行适当的调整:
(1)在音乐轨中,选中要调整的音频。
(2)单击“混音器”按钮。
(3)视频轨、音频轨上会显示出声音的音量线。在需要调节音量处用鼠标单击声音的音量线,会出现一个白色小圆圈的控制点,在改变声音的结束处,再添加一个控制点,然后用鼠标单击音量线,向上或向下拖曳,向上拉是调高声音,向下拉是调低声音。
六、录制声音
(1)确认麦克风可用。
(2)把播放头放置在需要录音的起始时间点。
(3)单击“录制/捕获”按钮,在弹出的对话框中选择“画外音
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