统编版·人教版语文三年级下册第六单元大单元整体教学设计（2022新课标）.docx

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统编版·人教版语文三年级下册第六单元大单元整体教学设计（2022新课标）

TOC\o1-3\h\u24462一、内容分析与整合 4

31111．教学内容剖析 4

14512．教材编排意图探究 4

59243．内容整合策略制定 5

13531二、《义务教育课程标准（2022年版）》分解 6

165821．课程标准总体要求解读 6

70452．针对本单元的标准细化 6

181013．标准与教学的衔接策略 7

11790三、学情分析 9

111931．学生已有知识基础分析 9

31432．学习能力与习惯评估 10

163503．兴趣特点与学习需求把握 11

16262四、大主题或大概念设计 12

252691．大主题或大概念的确定 12

323552．主题与教学内容的关联构建 13

62973．主题的教育意义与价值挖掘 14

19303五、大单元目标叙写 15

48971．知识与技能目标设定 15

118262．过程与方法目标规划 16

36283．情感态度与价值观目标确立 17

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746六、大单元教学重点 18

118061．语文知识重点梳理 18

312072．阅读能力重点培养 18

126243．写作技能重点提升 19

29176七、大单元教学难点 20

55731．理解性难点分析 20

270742．表达性难点突破 21

75713．综合性难点应对 22

26872八、大单元整体教学思路 23

122071．整体教学理念阐述 23

21822．教学流程规划 24

163793．教学方法选择与运用 25

14565九、学业评价 26

1871．评价目标确定 26

82362．评价方式与工具选择 27

289083．评价结果的运用与反馈 28

30115十、大单元实施思路及教学结构图 29

138351．实施思路详细说明 29

119932．教学结构图绘制与解读 30

259313．实施过程中的注意事项 31

12947十一、大情境、大任务创设 31

162081．情境与任务的设计原则 31

102542．具体情境与任务创设实例 32

150763．情境与任务对教学的促进作用 34

28005十二、单元学历案 35

241361．学历案的设计理念 35

220462．学历案的内容结构 35

92253．学历案的实施与反思 37

6957十三、学科实践与跨学科学习设计 38

203571．学科实践活动设计 38

286462．跨学科学习的融合策略 39

303323．实践与跨学科学习的保障措施 40

3001十四、大单元作业设计 41

287831．作业目标设定 41

140082．作业类型与内容设计 42

85923．作业评价与反馈机制 43

5922十五、“教-学-评”一致性课时设计 43

16761．课时目标与教学内容匹配 43

124402．教学活动与评价方式的一致性 44

203623．课时设计的整体连贯性 45

18850十六、大单元教学反思 46

30711．教学过程回顾 46

211632．教学效果分析 46

139013．改进措施与未来展望 47

内容分析与整合

教学内容剖析

本单元围绕“童年的百花园”这一主题，编排了丰富多样的教学内容。课文部分选取了四篇风格各异的文章：《童年的水墨画》以组诗形式，勾勒出溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇等场景，展现儿童生活的多彩自由；《剃头大师》讲述“我”给小沙剃头的趣事，尽显童年的纯真有趣；《肥皂泡》细致描写吹肥皂泡过程及想象，体现儿童丰富想象与美好憧憬；《我不能失信》则通过宋庆龄小时候的故事，传递诚实守信的品质。

习作练习要求学生写一个身边的人，尝试写出其特点，将阅读中积累的人物描写方法进行实践运用。语文园地涵盖交流平台、识字加油站、词句段运用和日积月累等板