八年级生物上册第3章第1节光合作用的产物省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

第一节

光合作用产物1/30

提出问题：光合作用产物是什么？作出假设：光合作用产物是有机物淀粉设计试验：科学探究试验目标：1检验绿叶在光下制造有机物是不是淀粉。2探究光是不是绿叶制造有机物不可缺乏条件。2/30

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把叶片放入酒精隔水加热用清水漂冼叶片，然后向叶片中滴加碘液4/30

3、强光下2小时1、暗处放置24小时天竺葵2、将叶片一部分遮光处理天竺葵（变蓝）4、除去叶绿素5、滴加碘酒5/30

耗尽叶片内原有有机物，使试验减小误差使叶绿素溶解在酒精中试验效果更显著。水浴加热受热均匀，也更安全。对比淀粉遇碘会变蓝色。这是生物或化学试验中检验有没有淀粉时惯用方法。请说说试验现象和试验结论。6/30

表示交流绿色植物制造有机物是什么？你经过什么判断？光合作用产生淀粉淀粉遇碘变蓝色7/30

光合作用需要具备什么条件？思索光8/30

光合作用中能量改变化学能光能淀粉是一个有机物。有机物中贮存着化学能，这些能量是植物、动物和人生命活动所需能量起源。9/30

光合作用实质是什么？一、把简单无机物转化为复杂有机物，释放氧气。二、把太阳能贮存并转化为有机物化学能，实现能量转化。10/30

取材暗处理遮光取叶脱色漂洗滴碘液冲洗观察我知道了光是光合作用必要条件，淀粉是光合作用产物11/30

光合作用还会产生什么物质呢？小辞典：氧气有助燃作用，可使快要熄灭木条复燃光合作用产生氧气光合作用放氧试验12/30

为使城市居民天天得到新鲜空气，最好办法是什么？13/30

小结：光合作用表示式二氧化碳+水光能叶绿体有机物+氧气（储存着能量）14/30

光合作用意义（1）光合作用制造有机物，为植物自身和动物以及人类提供食物（粮食、饲料等）。——物质起源15/30

太阳能能量转移能量转移肉食动物体内有机物中贮存能量能量转移植物体内有机物中贮存能量光合作用意义（2）——能量起源草食动物体内有机物中贮存能量16/30

光合作用意义（3）——氧气起源17/30

光合作用被称作是“地球上最主要化学反应”。到当前为止，共有8次诺贝尔奖桂冠被从事光合作用研究科学家所摘取。18/30

地膜走进生产延长有效光照时间19/30

大棚20/30

合理密植增加光合作用的有效面积21/30

立体种植22/30

1“绿叶在光下制造淀粉”试验正确次序是（）①把叶片放到盛有酒精烧杯中水浴加热②把天竺葵放在光下照射③用黑纸把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把遮光叶片摘下，去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液A.③②⑤①⑥④B.④③②⑤①⑥C.②③④⑤①⑥D②④③⑤⑥①当堂练B23/30

2利用光合作用原理，提升光合作用效率，能够增加农作物产量。以下办法中属于增加光合作用面积是（）①地膜覆盖②塑料大棚③合理密植④立体种植A.①②B.①③C.③④D.②④3.绿色植物进行光合作用产生了什么物质？这些物质对于人类生存有什么主要意义？C答：光合作用产物是淀粉和氧气。淀粉能够深入合成其它有机物，这些有机物不但供植物本身需要，也是动物和人类食物起源，而且能够贮存光合作用所产生能量。氧气是动植物呼吸和燃烧所必需。24/30

1.“绿叶在光下制造淀粉”试验不能证实（）①光合作用产生了淀粉②二氧化碳是光合作用原料③光是绿色植物进行光合作用必要条件④光合作用产生了氧气A.①②B.③④C.①③D.②④2.生物试验兴趣小组选取了一片叶子来做“探究光合作用产物”试验，在用黑纸片遮盖叶片时应该遮住（）A.一整片叶上下两面B.一整片叶上面C.一片叶一部分上面D.一片叶一部分上、下面一课一练DD25/30

3.人类及动物食物最终起源是（）A.肉类B.植物有机物C.光合作用D.无机物4.小麦进行光合作用时将光能贮存在（）A.叶绿体中B.氧气中C.水中D.有机物中5.人们在喂养鱼时，经常往鱼缸中放一些新鲜水草，其目标是（）A.可供鱼食用B.可净化水质C.能够进行