7.3.1生物进化的原因说课稿-2023-2024学年生物八年级下册人教版.docxVIP

7.3.1生物进化的原因说课稿-2023-2024学年生物八年级下册人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以人教版生物八年级下册“7.3.1生物进化的原因”为教学内容，结合学生的认知水平和实际教学需求，设计以下教学思路：

1.通过引导学生回顾已学过的生物进化历程，激发学生对生物进化原因的好奇心；

2.利用图片、视频等直观素材，展示生物进化的实例，帮助学生理解自然选择和遗传变异在生物进化中的作用；

3.通过小组讨论和案例分析，引导学生深入探讨生物进化的原因；

4.结合生活实际，让学生认识到生物进化与人类生活的关系，提高学生的环保意识；

5.设计课后作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、分析生物进化现象，提出假设，进行科学探究的能力。

2.科学思维：训练学生运用比较、归纳、演绎等思维方式，理解自然选择和遗传变异在生物进化中的作用。

3.环保意识：引导学生关注生物进化与生态环境的关系，增强保护生物多样性的责任感。

4.生活实践：激发学生将生物进化知识应用于解决实际问题的兴趣，提高学生的实践创新能力。

学情分析

当前教学对象为八年级学生，他们在知识层面已具备一定的生物学基础，对生物进化的基本概念有所了解，但对其深层原因理解不足。在能力方面，学生具备初步的观察、分析和推理能力，但还需进一步培养其科学探究和问题解决能力。素质方面，学生对生物学科有浓厚兴趣，但学习习惯有待提高，如课堂参与度、自主学习能力等。

学生在行为习惯上，多数能遵守课堂纪律，但部分学生注意力容易分散，课堂互动有待加强。对课程学习的影响主要体现在，学生对直观、生动的教学内容更感兴趣，对抽象理论的理解和掌握相对较弱。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高其学习效果。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、生物进化相关模型或实物

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：生物进化相关视频资料、科普文章、在线互动问答系统

-教学手段：小组讨论、案例分析法、问题驱动法、情境教学法

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生物进化的原因的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道生物进化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于生物进化过程中显著变化的图片或视频片段，让学生初步感受生物进化的奇妙和特点。

-简短介绍生物进化的基本概念和其在生物学研究中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、生物进化的原因基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物进化的原因的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解生物进化的定义，包括其主要驱动力和影响因素。

-详细介绍自然选择和遗传变异在生物进化中的作用，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解生物进化的实际应用或作用。

三、生物进化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生物进化的原因的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的生物进化案例进行分析，如达尔文的鸽子实验、加拉帕戈斯群岛的物种演化等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生物进化的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生物进化的原因解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论生物进化的原因在未来科学研究和环境保护中的应用和挑战，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与生物进化的原因相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生物进化的原因的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生物进化的原因的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括生物进化的原因的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调生物进化的原因在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生物进化的原因。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于生物进化的原因的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：《物种起源》（查尔斯·达尔文）、《自然选择》（查尔斯