三年级英语上册Module3BodyUnit5Washyourface教案教科版广州三起.docVIP

PAGE

PAGE1

WashMyFace

一、教学内容

Unit4WashYourFaceDialogue

二、教学目标

1．语言学问目标：

1）能驾驭下列语言：

单词：

“三会”：wash,brush,all,right,dad,clean,mum,teeth,???????

“四会”：your,Mrs,but,

短语：washyourhands,?washyourface,brushyourhair,cleanyourears,?cleanyourteeth

句型：Allright.

????OK.

2）语法：初步感知指令性语言。

2．语言技能目标：

1）能听说并认读本课的单词、词组和句型。

2）能用本课的词组发出指令并做出相应的动作。

3）能念本课的小诗（改编后），并配上相应的动作。

4)能唱本课的歌曲，并配上相应的动作。

5）能听说认读理解课文。

3．教学策略目标：

通过嬉戏教学，提高学生的学习爱好和参加课堂活动的主动性，养成良好的学习习惯。

三、教学重点

1)本课“三会”和“四会”的语言学问。

2)本课所学的指令性语言washyourhands,?washyourface,brushyourhair,cleanyourears,?cleanyourteeth

3)本课课文。

四、教学难点

1)?单词的精确发音，如wash,brush,clean,teeth。

2)?新词but的精确理解。

3)句型的精确理解及正确运用。

五、教学过程

Warmingup

1．Singasong

播放迪士尼英语歌碟,让学生听FunnyFaces这首歌。

（目的：营造轻松的课堂氛围并让学生复习身体部位的单词。）

2．复习部分身体部位单词。

1）复习部分身体部位单词，并学习新词teeth。

利用自制课件或者拿图片复习身体部位单词。课件说明：用各种形态遮住身体部分的一部分，让学生猜是什么。也可拿图片遮住一部分让学生猜。可以顺便学习新单词teeth，老师先呈现再教授。

2）Simonsays嬉戏复习身体部位单词，并学习新词your。

老师发指令玩Simonsays嬉戏：Touchyournose\mouth\head\hand\hair等等。

（目的：这是个发指令的嬉戏，可为学习washyourhands等词组做了铺垫。在这里学习单词your，化解了难点，避开了新词一起教的麻烦，既可复习旧知又可学习新知。）

?Presentationand?practice

1．情景整体呈现新词组：washyourhands,?washyourface,brushyourhair,cleanyourears,?cleanyourteeth。

（目的：避开干脆引出的单调，让学生在不知不觉中嬉戏中学习学问。）

1）老师向学生提问每天早上上学前在家里做了什么？然后老师告知学生自己做了什么：Everymorning，I（usually）washmyhands,thenIcleanmyteeth,andthenIwashmyfaceandcleanmyears,atlastIbrushmyhair.老师带毛巾，牙刷，棉签和梳子，一边讲一边做动作，学生听和看。希望学生通过听和看理解句子意思。

2）老师边说边做动作，学生跟着老师做动作。帮助学生把句子的音义联系起来。

3）老师说句子，学生仿说句子。老师板书新词组，老师读学生指认，最终老师带读。解决学生刚学习英语认读的困难。

4）学生小组内练习。

2．操练新词组。

1）念本课的小诗（改编后）。念小诗的目的是操练新词组，并让学生相识元音字母，有两个短语较难所以改编为学生易上口的内容，同时兼顾到了押韵。改编后小诗如下：

A,A,A???Washyourface.

E,E,E???Brushyourteeth.

I,I,I???Cleanyoureyes.

O,O,O???Cleanyournose.

U,U,U???Thankyou,thankyou.

2）唱本课的歌曲：Thisistheway

A:第一遍，学生听并做动作；

B:其次、三遍，学生跟唱，做动作。

(这首歌曲旋律很简单上口，主要的歌词都是刚学习的新词组，在这里唱有两个目的：一是可以操练新词组，让学生达到娴熟的程度；二是三年级学生年龄偏小，在这个时候唱歌休息一下可以缓解学习的疲惫。)

3．情景呈现礼貌答语Allright.?OK.

??1）刚才唱歌做动作学生很兴奋可能会