2025春冀教版（2024）小学数学一年级下册教学计划1.docx

2025春冀教版（2024）小学数学一年级下册教学计划

学情分析

一年级学生刚从幼儿园步入小学，在认知水平和学习习惯上呈现出独特的特点。在认知方面，他们以形象思维为主，对直观、生动的事物充满兴趣，能够直观地认识一些简单的图形和数字，但对于抽象的数学概念理解起来存在一定困难。例如，在学习数的组成时，可能难以理解数字所代表的数量意义以及它们之间的关系。在学习习惯上，注意力集中时间较短，通常在15-20分钟左右，容易被外界的新鲜事物所吸引而分散注意力。同时，他们的自我约束能力较弱，课堂上可能会出现随意讲话、做小动作等情况。

从数学基础来看，大部分学生在幼儿园阶段已经对简单的数字有了一定的认