活动三《让小电珠亮起来》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动三《让小电珠亮起来》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

一、教材分析

活动三《让小电珠亮起来》选自2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版，本节课主要引导学生通过动手实验，了解电路的基本连接方法，培养学生的动手操作能力和创新意识。教材内容与学生生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的科学素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新精神和实践能力。通过实验操作，学生能够学会观察、分析、解决问题的方法，提升科学思维和动手操作技能。同时，培养学生的合作意识，学会与他人分享和交流，增强社会责任感和环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：电路的基本连接方式。例如，如何正确连接电源、开关、电珠和导线，使学生理解串联和并联电路的基本原理。

-重点二：电路故障的排查。通过实验，学生需学会识别电路中常见的故障，如短路、断路等，并学会简单的故障排除方法。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：电路原理的理解。学生需要理解电流、电压、电阻等基本概念，以及它们之间的关系，这对于理解电路工作原理至关重要。

-难点二：实验操作的准确性。学生在进行电路连接和实验操作时，需要精确地放置和连接各个元件，这对于实验结果的准确性有直接影响。

-难点三：安全意识。在实验过程中，学生需要掌握基本的安全操作规程，如避免触电、防止短路等，确保实验过程的安全。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，通过讲解电路原理，引导学生理解理论知识。

2.设计小组合作实验，让学生在动手操作中体验电路连接的乐趣，培养团队协作能力。

3.使用多媒体课件展示电路图和实验步骤，便于学生直观理解。

4.引入游戏化教学，如“电路侦探”游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电路的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电路是什么吗？它在我们的生活中扮演着什么角色？”

展示一些关于电路在日常生活中应用的图片或视频片段，如家用电器、交通信号灯等，让学生初步感受电路的魅力或特点。

简短介绍电路的基本概念和重要性，例如它是如何将电能转化为光能、热能等，为接下来的学习打下基础。

2.电路基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电路的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电路的定义，包括其主要组成元素如电源、导线、电珠、开关等。

详细介绍电路的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解电流的流动路径。

3.电路案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电路的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电路案例进行分析，如串联电路和并联电路的实例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电路的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电路解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电路相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个节能电路”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电路的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电路的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电路的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电路在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电路。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据所学知识，设计一个简单的电路，并尝试连接和测试，观察电珠是否亮起。

要求学生在作业中记录实验过程和结果，并思考如何改进电路设计。

8.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识面。

过程：

介绍一些与电路相关的科学小知识或趣闻，如电路的历史发展、电路在科技领域的应用等。

鼓励学生课后查阅资料，了解更多关于电路的知识，拓宽视野。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

学生在本节课的学习后，能够掌握电路的基本概念，如电源、导线、电珠、开关等，以