乒乓球对推 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

乒乓球对推说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容

教材章节：人教版体育与健康必修第一册第三章第一节

内容：乒乓球对推技术，包括站位、握拍方法、基本步法和推挡动作。通过本节课的学习，使学生掌握乒乓球对推的基本技巧，提高学生的球感和竞技水平。

核心素养目标

培养学生对体育运动的热爱和兴趣，提升学生的运动技能和健康意识。通过乒乓球对推技术的学习，增强学生的身体协调性、灵活性和反应速度，培养学生的团队协作精神和竞技精神，同时提高学生的审美情趣和体育道德素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生通常已经具备一定的体育基础，对乒乓球运动有一定的了解，可能掌握一些基本的乒乓球技巧，如握拍、站位等。然而，对于乒乓球对推技术这一具体技巧，大多数学生可能还未系统学习，缺乏对推挡动作的深入理解和实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对乒乓球这一运动有一定的兴趣。在学习能力方面，学生个体差异较大，部分学生可能具备较强的运动天赋和协调性，能够较快掌握技术动作；而部分学生可能对体育运动的兴趣不高，学习积极性较低。学习风格上，有学生偏好视觉学习，通过观察和模仿来学习；也有学生偏好动手实践，通过实际操作来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习乒乓球对推技术时，学生可能面临以下困难：一是动作不规范，难以掌握正确的握拍和站位；二是步法不灵活，难以迅速调整位置进行对推；三是反应速度慢，难以应对对手的变化。此外，部分学生可能因为自信心不足或学习方法不当而影响学习效果。

教学资源

-软硬件资源：乒乓球台、乒乓球、球拍、计时器、秒表

-课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：乒乓球对推技术的教学视频、动作分解图、在线模拟练习软件

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、音响）、乒乓球练习用网、标志物（如小旗）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们喜欢打乒乓球吗？为什么？”来引发学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：教师简要回顾乒乓球的基本握拍和站位方法，提醒学生这些是学习对推技术的基础。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解乒乓球对推技术的动作要领，包括正确的握拍方式、站位、步法和推挡动作。

-举例说明：教师通过示范动作，展示对推技术的正确执行方式，并解释每个动作的关键点。

-互动探究：教师提出问题，如“对推时应该如何调整拍面？”，“如何通过步法移动来应对对手的推挡？”等，引导学生思考和讨论。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分成小组，进行对推技术的练习。教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

-教师指导：教师针对学生在练习中遇到的问题，提供个别指导，帮助学生改进技术。

-分组练习：学生分为若干小组，进行对推技术的分组练习，鼓励学生互相观摩和交流。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师对本次课的学习内容进行总结，强调对推技术的关键点和注意事项。

-学生反馈：学生分享自己在练习中的体会和收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-完成作业：学生回家后，练习对推技术，并尝试与家人或朋友进行对推比赛。

-观看视频：学生观看乒乓球对推技术的教学视频，加深对动作的理解。

-下节课准备：学生准备下节课的练习，包括带好球拍和乒乓球。

教学过程详细安排如下：

**导入阶段（5分钟）**

-教师提问：“大家觉得乒乓球对推技术难不难？为什么？”

-教师简要回顾乒乓球的基本握拍和站位方法。

**新课呈现阶段（15分钟）**

-教师讲解对推技术的动作要领，包括握拍、站位、步法和推挡动作。

-教师示范动作，并解释每个动作的关键点。

-教师提出问题，引导学生思考和讨论。

**巩固练习阶段（30分钟）**

-学生分组进行对推技术的练习。

-教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

-学生互相观摩和交流。

**课堂总结阶段（5分钟）**

-教师总结对推技术的关键点和注意事项。

-学生分享自己在练习中的体会和收获。

**作业布置阶段（5分钟）**

-学生回家后练习对推技术，并尝试与家人或朋友进行对推比赛。

-学生观看乒乓球对推技术的教学视频。

-准备下节课的练习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-乒乓球对推技术的战术运用：介绍乒乓球对推技术在比赛中的战术意义，如如何通过对推控制比赛节奏，如何在比赛中利用对推技术进行防守和进攻。

-乒乓球对推技术的变式练习：提供一些对推技术的变式练习方法，如变化拍面角度、增加推球力量等，以丰富学生的练习内容。

-乒乓球对推技术的体能训练：介绍与对推