人教部编三年级上册语文精品教学课件 第七单元 我与自然 23 父亲、树林和鸟 (3).ppt

习题课件·人教福建专版语文三年级上册第七单元23父亲、树林和鸟一、会认字黎(lí)凝(níng)畅(chàng)瞬(shùn)猎(liè)易错提示：凝．神(níngnín)舒畅．(chàngcàng)瞬．间(shùnsùn)朝．向(cháozhāo)一二三四五六七二、会写字朝cháo(朝向)(朝南) 雾wù(雾蒙蒙)(大雾)蒙méng(雾蒙蒙)(启蒙) 鼻bí(鼻子)(鼻孔)抖dǒu(抖动)(发抖) 露lù(露水)(雨露)湿shī(湿气)(潮湿) 吸xī(呼吸)(吸收)猎liè(猎人)(打猎) 翅chì(翅膀)(展翅)膀bǎng(翅膀)(肩膀) 重zhòng(沉重)(重要)一二三四五六七三、形近字

一二三四五六七四、重点词语理解雾蒙蒙：雾茫茫。茫茫然：完全不知道的样子。凝神静气：定下心神，平心静气。舒畅：开朗愉快；舒服痛快。一二三四五六七五、词语拓展1.“ABB”式词语：雾蒙蒙 热腾腾 水灵灵 静悄悄硬邦邦 丁零零2.“AA然”式词语：茫茫然飘飘然欣欣然悠悠然愤愤然一二三四五六七六、重点句品析1.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又

望，用鼻子闻了又闻。(“幽深”说明黎明时的树林看上去

深远而幽静。“雾蒙蒙”指黎明时的树林雾气弥漫，看不清

楚。)一二三四五六七2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(把父亲

比作兀立的树，形象地表现了父亲一动不动、聚精会神地观

察树林的样子，与“我”的茫茫然形成对比，突出了父亲对

鸟的喜爱。)3.“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。(闻到“鸟

味”说明父亲对鸟的了解，“生怕惊动鸟”说明父亲特别关

爱鸟。)一二三四五六七4.过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那

一瞬间，容易被猎人打中。”(父亲的这句话既有对鸟飞离

树枝展翅飞翔的喜悦，又有对鸟容易被猎人打中的担忧。这

一矛盾心理突出了父亲对鸟真挚的爱。)一二三四五六七七、主题拓展有关“鸟”的古诗：鸟［唐］白居易谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。一二三四五六七画眉鸟［宋］欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。一二三四五六七