第7课 隋唐制度的变化与创新 说课稿 --2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第7课隋唐制度的变化与创新说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课隋唐制度的变化与创新说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

设计意图

本节课旨在通过隋唐制度的变化与创新，让学生了解中国古代政治制度的演变，培养学生的历史思维能力和对传统文化的认识。通过分析隋唐时期的政治、经济、文化等方面的制度变革，使学生认识到隋唐时期是中国古代社会发展的一个重要阶段，为后世留下了丰富的文化遗产。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的历史解释、历史理解、历史思辨等核心素养。通过分析隋唐制度的演变，学生能够学会运用历史唯物主义观点解读历史现象，提升历史思维能力；同时，培养学生对传统文化传承的认识，增强文化自信；此外，引导学生关注历史发展的连续性和阶段性，培养批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：1.隋唐时期的主要制度变革及其影响；2.隋唐时期制度创新的特点及其历史意义。

难点：1.对隋唐时期制度变革的理解和评价；2.隋唐制度创新与当时社会经济发展的关系。

解决办法：1.通过课堂讨论和小组合作，引导学生深入分析隋唐时期制度变革的具体内容和影响；2.结合历史背景和史料，引导学生运用历史唯物主义观点对制度变革进行评价；3.通过案例分析，帮助学生理解隋唐制度创新与当时社会经济发展的互动关系，突破难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解关键知识点，引导学生思考隋唐制度变革的原因和影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，模拟隋唐时期的政治决策过程，增强学生的历史体验和参与感。

3.利用多媒体教学，展示隋唐时期的图片、文献资料，帮助学生直观理解历史背景和制度特点。

4.通过小组合作，让学生分组研究隋唐时期的某项制度，如科举制或三省六部制，培养学生的合作能力和研究能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕隋唐制度的变化与创新，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“隋唐时期的科举制度如何影响社会阶层流动？”、“三省六部制的设立有何历史意义？”等。监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解隋唐时期的主要制度变革。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课：通过播放隋唐时期的音乐、视频，引出本课主题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解隋唐时期的主要制度变革，如科举制、三省六部制、均田制等，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析隋唐制度变革对社会的影响，如对经济发展、文化繁荣的作用。

学生活动：听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对隋唐制度变革的理解。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解隋唐时期的主要制度变革。实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业：根据本课内容，布置课后作业，如撰写关于隋唐制度变革的小论文。提供拓展资源：提供与隋唐制度相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

知识点梳理

一、隋唐时期的历史背景

1.隋朝的统一与短暂统治

2.唐朝的建立与盛世

3.隋唐时期的社会经济状况

二、隋唐时期的政治制度

1.隋朝的三省六部制

-三省：中书省、门下省、尚书省

-六部：吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部

2.唐朝的政治制度继承与发展

-皇帝制度：皇帝拥有至高无上