人教版（2024）七年级下册英语Unit 1 Animal friends单元教学设计（共6课时） .pdf

人教版(2024)七年级下册英语Unit1Animalfriends

单元教学设计(共6课时)

单元主题属于“人与自然”主题范畴，涉及“热爱与敬畏自然,与自然和谐共生”。

单元基本信息

用教材版本2024年人教版

单元名称Unit1AnimalFriends

单元课时数6

一、单元内容分析

BigQuestionWhyareanimalsimportant?

本单元以“AnimalFriends”为主题，通过三个日常对话、一篇记叙文、一

个项目任务设计动物园等多种形式，围绕为什么动物重要？”这一大问题

进行展开。单元内容旨在引导学生关注动物，了解动物的特点、习性及其在生活

中的作用，同时培养学生的观察、思考和表达能力。

日常对话(SectionA,blc)通过模拟在动物园的场景，学生们在老师的

引导下分组讨论自己喜欢的动物，并分享喜欢的原因。对话中涉及了动物的特性

(如clever,funny,dangerous,interesting等)以及学生们的个人喜好。这种对话形

式有助于激发学生的学习兴趣，同时培养他们的团队合作精神和口语表达能力。

日常对话(SectionA,2a2c)进一步深入探讨学生们对特定动物企鹅的喜爱原

单元内容分析因，并引入动物的生活习性、来源和食物等知识点。对话中穿插了提问、回答和

解释等语言活动，有助于提高学生的语言运用能力和信息获取能力。记叙文

(SectionB,lb)以泰国女孩Malee的视角，介绍了大象作为泰国国宝的地位、

特点、生活习性以及与人类的关系。记叙文采用了第一人称叙述方式，使读者能

够更深入地了解大象，并感受到人与动物之间的情感联系。同时，文章也强调了

保护野生动物的重要性，培养了学生的环保意识和责任感。项目任务(Designa

zoo)要求学生们设计一座动物园，并绘制地图、使用特定表达方式进行介绍，

最后进行班级展示和投票。这一项目任务不仅锻炼了学生的设计能力和创造力，

还促进了他们对动物多样性和动物园布局的理解。通过展示和投票环节，学生们

还能够学会欣赏他人的作品，培养团队合作精神和批判性思维能力。

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本单元的核心语言主要围绕对动物朋友的喜爱及其在我们生活中的重要性

展开，涉及了一系列与动物相关的语言元素。这些元素不仅包括了对动物本身的

描述（如聪明、有趣、可爱、危险等），还涵盖了个人对动物的喜好表达（如“

likemonkeys.”）以及询问他人喜好的句式（如^Whafsyourfavoriteanimal?。

此外，本单元还涉及了动物的基本信息介绍（如来自哪里、吃什么等），以及保

护动物意识的提升。

在语篇知识方面，本单元通过三种不同的语篇形式展现了丰富的信息组织方

式。对话语篇以问答的形式为线索组织信息。在SectionA的对话中，学生们通

过提问和回答来分享各自对动物的喜爱原因、动物的特征以及它们在生活中的重

要性。例如，Yaming和Emma通过对话表达了对猴子的喜爱，而Peter、FuXing

和TengFei则讨论了企鹅的可爱之处和它们的生活习性。记叙文语篇以个人信息

和动物信息的顺序组织语篇。在Secti