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2022年中考数学试卷分析及08届预测

一、从学问点的分布状况来看

试验区试题源于课本而高于课本，并适当拓宽加深，

试题的编排具有起点低、坡度缓、难度适中且难点分散等

特点。表达了对初中数学根底学问、根本技能和以根本思

维为核心的数学力量和考察。较好地表达了中考对初中数

学教学的评估和指导功能。试题较好地表达了课程标准的

理念，较好地发挥了对初中实施新课程数学教学的导向功

能。试卷中学问点的分布如下：数与代数、概率与统计、

空间与几何试题的分布状况

数与代数概率与统计空间与几何分数

根底题1,2,7,8,1643,5,10,11,1744

中等题6,9,121814,15,2033

综合题13,22

总分532146120

由此可见，试题非常重视根底内容的考察，要求学生

全面把握初中根底学问。试题充分反映了当前训练教学进

展的要求，坚持从学生实际动身，立足学生的进展和终身

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学习力量的需要，考察学生在义务训练整个阶段学习的根

底学问、根本技能、根本数学思想与方法；连续考察学生

用数学学问和思维方法分析解决现实生活中的有关问题。

试题没有生搬硬套不合规律的题目，杜绝了非数学本质的

似是而显而非的题目。

二、从学问构造的考察来看

1、有关“有理数”“嘉”及“有效数字”等数与代数

的题目，在今年试验区、非试验区试卷中的分值都有所增

加，总分到达53分。这提示我们根本概念及根本学问的考

察力度在加大，在平常的学习中不行无视。

2、“统计”“概率”这局部内容今年分值为21分。

“统计”学问要求对数据进展收集与整理，从而得到肯定

的结论，并依据结论选择适宜的统计图来表示已知数据，

这提示我们要尽快转变观念，把以前不太重视的“统计”

及“概率”学问，提到一个重要的位置。

3、三角形方面的题型由往年的“已知”猜想结论并证

明，试题更具探究性。同时，对直角三角形中三角函数的

应用更具广泛性的有用性。如试卷第21题可以用它解决。

4、应用题则更加贴近我们的实际生活。如足球竞赛、

转盘嬉戏、学校人数、家庭用水量等都贴近学生的实际生

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活。

5、压轴题和往年相比没有大的变倾向，把平行四边形

的变倾向状况和抛物线结合在一起，放在“平面直角坐标

系”内处理，增加了试题的敏捷性和思想性

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