课题开题报告：“互联网+”时代产教深度融合的新商科人才培养模式研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《“互联网+”时代产教深度融合的新商科人才培养模式研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：“互联网+”时代产教深度融合的新商科人才培养模式研究

课题来源：教育部

课题类型：教育改革研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四、王五（主要成员）

课题申报时间：2023年1月1日

预计完成时间：2024年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着互联网技术的飞速发展，传统产业正面临前所未有的变革，而商科教育作为培养未来商业领袖的重要途径，也需要紧跟时代步伐，进行改革与创新。在“互联网+”时代，产教融合已成为推动教育改革的重要方向，而新商科人才培养模式的研究与实践，更是关系到我国商科教育的发展和竞争力。

本课题旨在深入研究“互联网+”时代产教深度融合的新商科人才培养模式，以期为我国商科教育改革提供理论支持和实践指导。通过研究，我们期望能够找到一种既能满足产业需求，又能培养具备创新能力和实践能力的新商科人才的有效途径，为我国商科教育的发展注入新的活力。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：近年来，我国学者对产教融合和新商科人才培养模式的研究日益关注，取得了一些成果。然而，这些研究多停留在理论层面，缺乏实践经验的总结和提炼，对于如何将产教融合真正融入新商科人才培养模式的探讨还不够深入。

国际研究现状：国际上，许多发达国家已经将产教融合和新商科人才培养模式作为教育改革的重要内容，通过与企业合作、开展实践教学、引入行业专家等方式，培养了一批具有创新能力和实践能力的新商科人才。这些国家的成功经验值得我们借鉴和学习。

发展趋势：随着互联网技术的不断发展和产业结构的不断调整，产教融合和新商科人才培养模式的研究将更加注重实践性和创新性。未来，新商科人才培养模式将更加注重培养学生的创新能力和实践能力，更加注重与产业的紧密合作，更加注重引入行业专家和企业的参与。

四、课题研究目标与内容

研究目标：

（1）构建“互联网+”时代产教深度融合的新商科人才培养模式；

（2）总结产教融合在新商科人才培养中的实践经验；

（3）为我国商科教育改革提供理论支持和实践指导。

研究内容：

（1）研究“互联网+”时代产教融合的内涵和特点；

（2）分析新商科人才培养的需求和特点；

（3）探索产教融合在新商科人才培养中的实践路径；

（4）构建“互联网+”时代产教深度融合的新商科人才培养模式；

（5）总结产教融合在新商科人才培养中的实践经验。

五、课题研究方法与路径

研究方法：

（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解产教融合和新商科人才培养模式的研究现状和发展趋势；

（2）案例分析法：选取具有代表性的产教融合和新商科人才培养模式的案例进行深入分析，总结实践经验；

（3）实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集数据，对产教融合和新商科人才培养模式的效果进行实证研究。

研究路径：

（1）明确研究目标和研究内容；

（2）收集和整理相关文献资料；

（3）选取具有代表性的案例进行深入分析；

（4）设计问卷调查和访谈提纲；

（5）进行问卷调查和访谈，收集数据；

（6）对数据进行分析和处理；

（7）构建“互联网+”时代产教深度融合的新商科人才培养模式；

（8）总结产教融合在新商科人才培养中的实践经验；

（9）撰写研究报告。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：

（1）构建“互联网+”时代产教深度融合的新商科人才培养模式；

（2）总结产教融合在新商科人才培养中的实践经验；

（3）为我国商科教育改革提供理论支持和实践指导。

成果形式：

（1）研究报告：对课题研究过程和成果进行详细阐述；

（2）学术论文：将研究成果发表在相关学术期刊上；

（3）实践案例：整理产教融合和新商科人才培养模式的实践案例，供其他学校参考和借鉴。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

（1）2023年1月-2023年3月：明确研究目标和研究内容，收集和整理相关文献资料；

（2）2023年4月-2023年6月：选取具有代表性的案例进行深入分析；

（3）2023年7月-2023年9月：设计问卷调查和访谈提纲，进行问卷调查和访谈，收集数据；

（4）2023年10月-2023年12月：对数据进行分析和处理，构建“互联网+”时代产教深度融合的新商科人才培养模式；

（5）2024年1月-2024年3月：总结产教融合在新商科人才培养中的实践经验；

（6）2024年4月-2024年6月：撰写研究报告；

（7）2024年7月-2024年9月：将研究成果发表在相关学术期刊上；

（8）2024年10月-2024年12月：整理实践案例，供其他学校参考和借鉴。

人员分工：

（1）张三（课题负责人）：负责课题的总体规划和组织协