2024-2025版新教材高中化学 第4章 第2节 第1课时 元素性质的周期性变化规律说课稿 新人教版必修第一册.docxVIP

2024-2025版新教材高中化学第4章第2节第1课时元素性质的周期性变化规律说课稿新人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025版新教材高中化学第4章第2节第1课时元素性质的周期性变化规律说课稿新人教版必修第一册

教材分析

2024-2025版新教材高中化学第4章第2节第1课时元素性质的周期性变化规律说课稿新人教版必修第一册。本节课以元素周期律为核心，引导学生通过实验探究、数据分析等方法，认识元素性质的周期性变化规律，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究能力、化学符号理解和运用能力，以及科学态度与价值观。学生将通过实验观察、数据分析，深入理解元素周期性变化规律，提升对化学知识的综合运用能力，并形成对科学发展的敬畏之心。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们刚刚接触化学这门新学科，对化学实验和理论知识都还处于初步了解的阶段。在知识层面上，学生对元素的基本概念有一定了解，但对元素周期表的结构和元素性质的周期性变化规律尚不熟悉。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和分析解决问题的能力正在逐步形成，但尚未成熟。在素质方面，学生的科学探究精神和合作学习能力有待提高。

在教学实践中，学生的行为习惯表现出以下特点：部分学生具有较强的求知欲和好奇心，能够积极参与课堂讨论；但也有部分学生对化学实验操作存在畏惧心理，对理论知识的理解较为被动。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，例如，在实验操作时，学生的安全意识和规范操作能力不足可能导致实验失败或安全事故；在理论学习时，学生的主动性和探究精神不足可能导致对知识的理解和掌握不够深入。

针对以上学情，本节课将注重以下几个方面：首先，通过实验活动激发学生的学习兴趣，培养他们的实验操作能力和观察能力；其次，通过小组合作学习，培养学生的合作精神和沟通能力；最后，通过问题引导和启发式教学，提高学生的分析问题和解决问题的能力，帮助他们形成科学的思维方式。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验台、试管、酒精灯、石棉网、烧杯、铁架台、滴定管、pH试纸等。

2.课程平台：学校内部教学资源平台，用于发布教学资料和学生作业。

3.信息化资源：元素周期表电子文档、元素性质变化规律动画视频、在线化学实验操作指南等。

4.教学手段：演示实验、小组讨论、互动问答、板书、PPT演示等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放一段元素周期表的视频，引导学生回顾已知的元素知识。

（2）提问：同学们，我们之前学习了哪些元素的性质？它们之间有什么联系？

（3）通过学生回答，总结出元素性质的变化规律，引出本节课的主题——元素性质的周期性变化规律。

2.讲授新知（20分钟）

（1）元素周期律的发现

-展示门捷列夫发现元素周期律的图片，介绍其历史背景。

-引导学生思考：门捷列夫是如何发现元素周期律的？

（2）元素周期表的结构

-讲解元素周期表的基本结构，包括周期、族、周期律等概念。

-通过PPT展示元素周期表，让学生了解不同周期和族的元素分布。

（3）元素性质的周期性变化规律

-以实验为例，展示元素的化学性质随周期和族的变化规律。

-引导学生观察实验现象，分析元素性质的周期性变化规律。

（4）元素周期律的应用

-讲解元素周期律在化学研究、材料科学、生物科学等领域的应用。

-通过实例说明元素周期律在实际问题中的应用价值。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂练习：学生根据所学知识，完成以下练习题。

-填写元素周期表，标注出元素所在的周期和族。

-根据元素的性质，判断其所属的周期和族。

-分析实例，说明元素周期律在化学研究中的应用。

（2）小组讨论：学生分组讨论，分享各自的学习心得和发现。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调元素周期律的重要性。

（2）总结元素性质的周期性变化规律，强调其在化学研究中的应用。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后作业：完成教材中的相关练习题。

（2）要求学生预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-元素周期表的演变历史：介绍元素周期表从门捷列夫最初的版本到现代周期表的演变过程，以及不同版本的特点。

-元素周期表的分区：详细讲解元素周期表的分区依据，如s区、p区、d区、f区等，以及每个分区元素的特点。

-元素周期律的实验验证：介绍历史上著名的元素周期律实验，如门捷列夫预测未知元素的位置和性质。

-元素周期律在化学中的应用实例：列举元素周期律在化学研究、材料科学、生物科学等领域的具体应用案例