Module 10 On the radio Unit 3Language in use 教学设计外研版八年级下册 .pdf

Module10Ontheradio课时教学设计

本单元第3课时Unit3Languageinuse课型语法与综合实践课

语篇研读

What—语篇主题和主要内容

第三单元中Al、A2、A3是于本模块的重要语法点：宾语从句，为学生提供了语法和词汇方面的活动，

引导学生进行归纳总结，A4、A5、A6A7以及Aroundtheworld部分是于电台广播听说读写的语篇练习。

从A7中Bernard的成功经历到Aroundtheworld改变非洲人们生活的TrevorBaylis的事例，让学生感知到任

何成功都来源于不懈的努力和对于本职工作的热爱。

Why—语篇传递的主题意义

第三单元不仅为学生提供了语法和词汇方面的活动，还有围绕着话题的听力和阅读活动。这些活动既训练

了学生听和读的语言技能，同时又增加了与话题相的语言输入，为模块任务的顺利实施打好了基础。

How一文体结构、语言特点及功能

第三单元的语言实践为学生呈现了许多与主题相的语言，为模块任务的顺利实施作好了铺垫。在操作过

程中，教师要在小组讨论时作好有序调控，确保小组合作学习的有效性。

学情分析

【已知】本单元语法重点是总结宾语从句，在上一模块学习了简单句的基础上进行，易理解和掌握。

【未知】对于宾语从句系统性的整理学习，有一定的难度。

【能知】宾语从句该语法项目对学生阅读和写作水平的提高都会有很好的帮助。

课时教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.复习本模块的重点单词和短语；

2.总结和巩固宾语从句的用法；

3.能够明白只有从小立志，勇于实践，才能实现职业理想，实现人生价值。

教学重难点

教学重点：总结和巩固宾语从句的用法

教学难点：完成一段校园广播的播报

教学方法

Tas-basedapproach,PWP

教.学.评一体化教学过程

教学目标学习活动效果评价

帮助学生巩复习本观察学生能否快速回忆

任务一：Review

模块的重点词汇和起在Unit1和Unit2所

1.回顾本模块重点短语。（开火车的形式进行）

句型（学习理解、学到的于广播电台的

2.用方框内的单词完成短文填空。

应用实践）相短语。

设计意图回顾单词、短语以及写作要素，学生可以积累于广播电台的素材。

教学目标学习活动效果评价

总结和巩固宾语从任务二：语法总结

句的用法（学习理1.阅读句子，并引导学生注蓝色字体部分，引导学生总结

解、应用实践）宾语从句有时态的知识。

2.通过题目完成，学生完成宾语从句中时态变态的总结。

①当主句是一般现在时，宾语从句的时态不作限制，

我们可以根据句子的意思来使用需要的任何一种时态。注学生是否能够完成