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2024年北京开放大学招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.

A.刻苦

B.勤奋

C.学会学习

D.学以致用

【答案】：C

2.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列

A.电话通知

B.E－mail通知

C.学生的思想汇报

D.班会通知

【答案】：C

3.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。

A.优才生

B.党的积极分子

C.先进个人

D.贫困学生

【答案】：B

4.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。

A.“可以”

B.“必须”

C.“有权”

D.“有……的自由”

【答案】：B

5.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）

A.国家助学贷款和国家助学金

B.国家助学贷款和国家励志奖学金

C.国家助学贷款和国家奖学金

D.国家助学贷款和国家奖助学金

【答案】：B

6.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）

A.法律关系

B.教学关系

C.道德关系

D.人格关系

【答案】：A

7.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。

A.高校教学计划

B.高校教学规章

C.高校课程体系

D.高校教学进度

【答案】：A

8.高等教育的发展从根本上受制于（）。

A.经济增长的质量与效果

B.社会综合实力的发展

C.社会科技的发展

D.物质资料的生产

【答案】：A

9.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。

A.推广研究

B.基础研究

C.开发研究

D.应用研究

【答案】：B

10.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）

A.掌握人类知识

B.使学生了解社会，提高他们的综合素质。

C.传道、授业、解惑

D.培养学生主动探寻知识的能力

【答案】：D

11.大学生正处于认知发展的（）。

A.下降期

B.高峰期

C.平稳期

D.高原期

【答案】：B

12.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。

A.学术报告

B.理论讲座

C.合作课题研究

D.教学现场指导

【答案】：D

13.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。

A.教学反思

B.学历进修

C.校本研修

D.岗位培训

【答案】：A

14.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。

A.同事关系

B.师长关系

C.师教关系

D.师生关系

【答案】：D

15.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。

A.学科

B.研究

C.教学

D.学术

【答案】：A

16.在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。

A.客体多样化

B.管理多样化

C.机构多样化

D.主体多样化

【答案】：B

17.能“忍受生活中不可避免的冲突与挫折，既要善于表达自己的真实情绪情感，也要在情绪情感冲动时适度地进行自我约束”，这体现了大学生健全人格标准中的（）。

A.情绪情感安定，调控有效

B.独立自主，和而不同

C.自我整合，悦纳自己

D.适应良好，行为有度

【答案】：A

18.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。

A.关系概念

B.具体概念

C.抽象概念

D.合取概念

【答案】：B

19.“顿悟说”的提出者是（）。

A.加涅

B.苛勒

C.维特海默

D.考夫卡

【答案】：B

20.西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。

A.亚里士多德

B.德谟克里特

C.苏格拉底

D.柏拉图

【答案】：B

21.个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的，人格通过行为与思想表现出来。持这种人格发展理论的是（）。

A.认知—行为取向理论

B.人本主义取向理论

C.精神分析取向理论

D.特质取向理论

【答案】：A

22.爱国主义包含三个不同但又相互关联的层次，即（）。

A.爱国情感、理论自信和民族认同

B.爱国情感、爱国信念和爱国行为

C.民族认同、文化自信和爱国行为

D.文化自信、民族自豪和爱国信念

【答案】：B

23.（）不仅是我国职业教育的办学主体之-一，也是职业教育的直接受益者。

A.国家

B.当地政府

C.