六年级语文上册 第六单元 18 只有一个地球说课稿 新人教版.docx

六年级语文上册第六单元18只有一个地球说课稿新人教版

一、设计思路

本课为六年级语文上册第六单元18课《只有一个地球》，以培养学生环保意识、增强学生社会责任感为目标。教学设计围绕课文内容，通过朗读、讨论、实践等多种方式，引导学生深入理解课文，感悟地球的珍贵，激发学生保护环境的决心。教学过程注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新思维和团队合作精神。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、语言建构与运用、思维发展与提升等核心素养。通过学习《只有一个地球》，学生能够理解自然与人类和谐共生的理念，提升环保意识，培养对地球的敬畏之心；同时，通过朗读、写作等活动，提高学生的语言表达能力和审美鉴赏能力，增强文化自信；此外，引导学生思考人与自然的关系，发展批判性思维和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解课文内容：通过引导学生深入理解课文《只有一个地球》，使学生认识到地球的珍贵和有限性。

-环保意识培养：通过分析课文中的案例，让学生认识到人类活动对地球环境的影响，培养他们的环保意识。

-价值观引导：引导学生树立尊重自然、保护环境的价值观，认识到人与自然和谐共生的重要性。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-深层理解课文主旨：帮助学生理解课文所传达的深层意义，如地球的脆弱性和人类的责任。

-结合现实生活思考：引导学生将课文内容与实际生活相结合，思考如何在自己的日常生活中实践环保理念。

-创新思维培养：鼓励学生提出自己的观点和解决方案，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的案例，讲解地球环境保护的重要性，引导学生理解课文主旨。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文内容的理解和环保心得，激发学生的思维和表达能力。

3.实践法：设计环保实践活动，如校园清洁、节约用水用电等，让学生将环保理念付诸行动。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示地球图片和环保数据，直观地展示地球状况，增强学生的视觉体验。

2.互动软件：使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物教学：引入环保物品制作等实物教学，让学生亲身体验环保成果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供地球生态环境相关的新闻或纪录片，引导学生关注地球面临的挑战。

设计预习问题：围绕《只有一个地球》这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为人类应该采取哪些措施来保护地球？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球环境保护的知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，思考如何减少塑料使用对环境的影响。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，制作环保海报或撰写环保日记。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地球环境保护的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《只有一个地球》这一课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于环境污染的感人故事。

讲解知识点：详细讲解地球环境保护的知识点，结合实例帮助学生理解。例如，分析污染物的来源和影响。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握环保技能。例如，模拟联合国会议讨论环保议题。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解释环保技术的应用。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验环保知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球环境保护的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握环保技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解地球