高考政治复习第三单元中华文化与民族精神阶段总结市赛课公开课一等奖省课获奖课件.pptx

阶段总结

必修3第三单元;第2页;一、中华文化基本特征

1.(·安徽文综·T9③)不一样地域决定不一样文化发展。

纠正:政治、经济决定着文化,中华文化含有区域性,一方水土,一方文化,不一样区域在一定程度上影响着文化发展。;2.(·全国卷Ⅱ·T19④)《台湾风物图卷》是海峡两岸文化从差异走向同一主要表达。

纠正:文化含有多样性,中华文化博大精深,含有民族性,要尊重民族差异性,走向同一违反了这一标准。

3.(·江苏单科·T23B)中华文化走在世界前列。

纠正:古代中华文化曾长久走在世界前列。;二、中华文化包容性

1.(·广东文综·T31B)中华文化内部存在差异和冲突。

纠正:中华文化含有包容性,内部虽存在差异,但并不存在冲突。;2.(·山东文综·T31B)史书典籍印证了中华文化特有包容性。

纠正:史书典籍是中华文化一脉相传主要见证,但不能印证中华文化特有包容性。;三、弘扬和培育民族精神

1.(·北京文综·T25③)墨作为一个独特文化载体,是中华民族精神集中表现。

纠正:墨是一个文化载体,但它并非是中华民族精神集中表现。;2.(·安徽文综·T7A、C)发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至(孔子)——自强不息;上善若水,水善利万物而不争(老子)——勤劳勇敢。

纠正:孔子和老子名言分别表达了勤劳勇敢和兴趣和平中华民族精神。;3.(·海南单科·T18②)中国珠算成功申遗丰富了中华民族精神时代内涵。

纠正:中华民族精神植根于中华优异传统文化之中,文化遗产是历史文化成就标志,不是对民族精神时代内涵丰富。;一、相关“中华文化”命题

1.包括中华文化主观题答题模板:

设问模式:

①结合材料,分析材料中蕴含中华文化特征。

②利用中华文化包容性知识分析上述材料。;答题模板:原理+材料

答题要素:

①中华文化含有源远流长特点。

材料中假如包括时间跨度、悠久文明和历史、汉字和史书典籍等能够利用此关键点往返答。;②中华文化含有博大精深特点。

先审题,依据材料及问题判断是否表达了独特征、区域性和民族性,是否相关键标志语如广泛吸收、中西合璧、博采众长、完美结合、融入等,然后联络材料进行叙述。;③中华文化含有包容性,即求同存异和兼收并蓄。这有利于与其它民族文化在和睦关系中??流,增强对本身文化认同和对其它民族文化了解。;2.关于中华文化与各民族文化关系主观题答题模板:

设问模式:怎样认识中华文化与各民族文化关系?

答题模板:共性+个性+多样性+包容性;答题要素:

(1)中华文化展现着各民族文化丰富色彩。中华各民族文化,现有中华文化共性,又有各自民族特征。

(2)各民族文化相互交融、相互促进,共同熔铸了灿烂中华文化。各民族优异文化都是中华文化宝库中瑰宝,都是中华民族骄傲。;(3)各族人民对共同拥有中华文化强烈认同感和归属感,显示了中华民族厚重文化底蕴和强大民族凝聚力。

(4)文化含有多样性,中华文化含有包容性。文化是民族又是世界,要坚持各民族文化一律平等标准。;【训练1】阅读材料,完成以下要求。

年万圣节,与往年相比似乎尤其炽热。幼稚园、中小学校等教育机构纷纷举行万圣节活动,组织儿童们参加。这引发了不少家长疑虑和社会争议。;“洋节”并不可怕,节日已经成为不一样文化之间交流主要载体。在世界快速发展今天,不但中国人过“洋节”,外国人也过春节等中国节日。西方节日受到欢迎,一个原因是它形式丰富多彩、节奏欢快,契合了年轻人爱玩、爱闹天性。与之相比,中国传统过节方式则显得比较单调、沉闷。;(1)只有海纳百川,才能发扬民族传统文化。利用文化生活相关知识,结合材料,对此加以评析。

(2)某校要利用中华民族传统节日对广大学生进行德育教育,请你发出两条倡议。(每条倡议不超出20个字);【解析】本题以过“洋节”为情境,考查文化多样性和中华文化包容性等知识点。第(1)问属于评析类题目,限定知识点为“文化生活”,范围相对宽泛,但应该与“海纳百川”和“发扬民族传统文化”相联络,我们能够从文化多样性、文化共性与个性统一、文化创新、中华文化包容性等角度进行分析。第(2)问属于开放性题目,只要与“中华民族传统节日”相关即可。;答案:(1)①文化是民族,又是世界。我们要尊重文化多样性,坚持各民族文化一律平等标准。

②我们既要尊重其它民族节日文化,又要认同本民族节日文化,革故鼎新。;③文化创新要面向世界、博采众长,但要以我为主、为我所用。我们要主动借鉴西方传统节日过节方式,丰富本民族过节方式。

④既要坚持不一样民族文化在交流中传输和借鉴,又要预防和警觉西方腐朽文化输入和渗透。;⑤中华文化源远流长、博大精深,在于其含有包容性,能够在与其它民族文化交流过程中,增强对我国文化认同和对其它民族文化了解。

(2)①庆贺中华民族传统节日,表示炎黄子孙爱国情怀。

②了解优异传统文化,做一个向上、有根人。