七年级地理下册 第七章 第四节 俄罗斯说课稿2 （新版）新人教版.docx

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯说课稿2（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯说课稿2（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册第七章第四节俄罗斯

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2023年4月10日星期一第三节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升地理空间思维，通过地图识别俄罗斯地理位置和范围。

2.培养区域认知，了解俄罗斯的自然环境和人文特色。

3.增强综合分析能力，分析俄罗斯的经济特点和发展趋势。

4.增强对国家地理知识的兴趣，树立全球视野。

学情分析

本节课针对的是七年级的学生，他们正处于青春期，好奇心强，对世界充满探索欲望。在知识层面，学生对地理学科已经有了一定的基础认识，能够通过地图识别基本的地理事物。然而，对于俄罗斯这样一个地域广阔、文化多元的国家，学生的了解可能较为有限。

在能力方面，学生的地理空间思维和综合分析能力正在逐步形成，但尚未成熟。他们在分析问题时可能缺乏深度和广度，需要教师引导和启发。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力也有待提高。

在素质方面，学生具备一定的合作精神和团队意识，但在独立思考和批判性思维方面还有待加强。课堂行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，需要教师通过多种教学手段激发他们的学习兴趣。

对于本节课的学习，学生的认知水平和学习能力将对教学效果产生直接影响。因此，教师需要根据学生的实际情况，设计贴近学生生活、易于理解和接受的教学活动，同时注重培养学生的地理思维和综合分析能力，激发他们对俄罗斯地理知识的兴趣，为后续学习打下坚实的基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有七年级地理下册教材，以便查阅相关知识点。

2.辅助材料：准备俄罗斯地图、城市分布图、经济特点图片等多媒体资源，以增强视觉效果。

3.实验器材：本节课无实验内容，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生分组讨论俄罗斯地理特点；在讲台附近摆放教学电脑，以便展示多媒体资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布俄罗斯地理位置、地形地貌、气候特征等预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕俄罗斯的自然环境和人文地理，设计问题如“俄罗斯的主要气候类型有哪些？”和“俄罗斯的地形对其经济发展有何影响？”

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，监控预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读教材和相关资料，初步了解俄罗斯的基本情况。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的初步理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示俄罗斯风光图片，引出“俄罗斯的自然环境与资源”课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解俄罗斯的主要气候类型、地形地貌及其对农业和工业的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析俄罗斯不同地区的资源分布情况。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考俄罗斯地理特征对经济和文化的影响。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对俄罗斯地理特点的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解俄罗斯地理特征。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和分析能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于俄罗斯地理特点的简答题，要求学生结合教材内容进行分析。

提供拓展资源：推荐关于俄罗斯历史的书籍和纪录片，供学生课后进一步了解。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成简答题，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行拓展学习，加深对俄罗斯地理的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

作用与目的：

帮助学生深入理解俄罗斯的自然环境和人文地理，培养他们的地理空间思维和综合分析能力。通过实践活动，提高学生的地理素养，为后续学习打下坚实基础。

教学资源拓展

1.拓展资源

俄罗斯作为世界面积最大的国家，其地理特征丰富多样，以下是一些与教材内容相关的拓展资源：

（1）俄罗斯地理地图集：通过地图集可以更直观地了解俄罗斯的地形、气候、河流、城市分布等地理信息。

（2）俄罗斯自然风光摄影集：通过摄影集欣赏俄罗斯的自然美景，如贝加尔湖、西伯利亚森林、北极光等。

（3）俄罗斯历史与文化书籍：了解俄罗斯的历史发展、文化传承和民族特色。

（4）俄罗斯经济报告：了解俄