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2010-2023历年江苏省苏州市苏州中学初中部(立达中学)初三上学期期中考试化学试题
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.下列属于物理变化的是
A.干冰升华
B.铝箔发暗
C.烧碱变质
D.镁带变黑
2.温室气体是指CO2、CH4等痕量气体和氟碳化合物等微量气体。氟元素符号为
A.Fe
B.F
C.V
D.Fr
3.能正确反映对应变化关系的图像是????????????????
A.加热一定质量的高锰酸钾固体
B.向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量
C.一定温度下,向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体,充分搅拌
D.分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体
4.(6分)请从下列物质中选择适当的物质填空:
A.盐酸
B.氧气
C.氢气
D.硝酸钾
E.碳酸氢钠???????F.氢氧化钠?????G.明矾??????H.肥皂水
(1)被称为最理想的“绿色能源”是??▲??(填字母,下同);
(2)农田施用的复合肥是??▲??;
(3)常用于金属除锈的是??▲??;
(4)常用净水剂是???▲????;
(5)常用于区分硬水与软水的是?▲??;
(6)常用于治疗胃酸过多的是??▲??;
5.关于铁丝在氧气中燃烧、铁丝生锈的说法正确的是
A.铁丝燃烧产生白烟
B.铁丝生锈是缓慢氧化
C.铁丝燃烧的产物是Fe2O3
D.铁锈的主要成分是Fe3O4
6.已知NH4NO3和KH2PO4固体混合物中氮元素的质量分数为28%,则混合物中KH2PO4的质量分数为?????????????????
A.20%
B.25%
C.85%
D.80%
7.为探究Zn和Cu的金属活动性强弱,提供的试剂有:Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。下列说法正确的是
A.选用两种试剂可实现实验目的
B.ZnSO4溶液中加人Cu不能探究金属活动性强弱
C.最多只能设计一种实验方案
D.根据Zn和Cu的硬度能判断金属活动性强弱
8.(14分)将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习
小组对蓝色固体的成分进行了如下探究。请完成下列各题:
(一)猜想与假设:
猜想一:固体为CuCO3,理由:???????▲???????(用化学反应方程式表示)。
猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈??▲??(填“酸”或“碱”)性。
猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
(二)资料查阅:
①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水;??
②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,各生成对应的两种氧化物。
(三)设计与实验:
Ⅰ.固体的获取:
(1)将反应后的固、液混合物经??▲??、洗涤、低温烘干得蓝色固体。
(2)判断固体已洗净的方法及现象???????????????????▲????????????????。
Ⅱ.用下图所示装置,定性探究固体的成分。
(3)若用装置A、B组合进行实验,B中无现象,则猜想????▲???正确;
(4)若用装置A、C组合进行实验,C中无现象,则猜想????▲???正确;
(5)小组同学将装置按A、?▲?、?▲?(填“B”、“C”)的顺序组合进行实验,验证出猜想三是正确的,实验中:B中的现象为???????????▲???????????,C中的现象为???????????▲???????????。结论:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
Ⅲ.固体成分定量测定:
已知Cu(OH)2的分解温度为66℃∽68℃,CuCO3的分解温度为200℃∽220℃。设固体的组成为aCu(OH)2?bCuCO3。小组同学用热分析仪对固体进行热分解,获得相关数据,绘成固体质量变化与分解温度的关系如右图,请根据图示回答下列问题:
(6)写出AB、CD段发生反应的化学方程式:AB段:????????????▲?????????????;
CD段:???????????▲??????????????;
(7)通过计算可得:a:b=????????。
(8)若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度,发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变,写出此过程中可能发生反应的化学方程式:?????????▲??????????。
9.下列图示的各物质(或元素)相对含量错误的是
10.(2分)仔细观察右图后回答:
(1)该图反映的环境问题是?????????▲???????????;
(2)请你提出一条合理化建议?????????▲?????????。
11.水资源是战略资源。下列是节水标识的是
12.右图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致,塞紧木塞,一周后观察。下列推断错误的是
A.b管中铁钉不会
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