《将进酒》说课稿 2024—2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

《将进酒》说课稿2024—2025学年统编版高中语文选择性必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版高中语文选择性必修上册《将进酒》一诗。通过学习这首诗，学生将深入理解李白的豪放诗风，体会其抒发的豪情壮志和对人生的感慨。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以《将进酒》为载体，引导学生回顾已学过的诗歌鉴赏方法，如抓住意象、品味语言、分析情感等，同时培养学生对古典文学作品的鉴赏能力和审美情趣。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣，提高他们的文化理解与传承意识。通过学习《将进酒》，学生将学会从诗中提炼意象，品味诗歌语言，感受诗人情感，从而提升文学素养。同时，通过分析诗中的文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《将进酒》中诗人李白豪放诗风的体现，把握其诗歌的艺术特色。

2.通过分析诗歌意象，深入理解诗人情感，提升文学鉴赏能力。

难点：

1.理解诗歌中复杂的情感表达，如豪放与悲凉、乐观与悲观之间的交织。

2.把握诗歌中的文化内涵，对李白及其时代背景有深入的认识。

解决办法与突破策略：

1.通过课堂讲解、多媒体展示，引导学生直观感受诗歌的豪放风格。

2.组织学生进行小组讨论，共同分析诗歌意象，鼓励学生表达个人见解。

3.结合历史背景资料，帮助学生理解诗歌中的文化内涵，提高文化素养。

4.设计写作练习，让学生尝试模仿李白诗风，加深对诗歌情感和艺术手法的理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师结合诗歌背景和作者生平，引导学生理解诗歌的创作背景和诗人的情感。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析诗歌意象，激发学生的思维活力。

3.演示法：通过多媒体展示诗歌的朗诵、书法作品等，让学生直观感受诗歌的艺术魅力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示诗歌原文、注释、背景资料，提高教学信息的传递效率。

2.音乐导入：播放与诗歌意境相符的音乐，营造氛围，激发学生的学习兴趣。

3.互动式教学：通过课堂提问、小组合作等方式，增强学生的参与感和学习动力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《将进酒》的诗歌鉴赏，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“诗中‘将进酒，杯莫停’表达了怎样的情感？”、“如何理解诗中的豪放与悲凉并存？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《将进酒》原文和相关背景资料，理解诗歌的基本内容和艺术特色。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《将进酒》的内容和艺术特色，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《将进酒》的朗诵视频，引出诗歌，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解诗歌的意象、语言风格、情感表达等，结合诗人的生平和时代背景，帮助学生理解诗歌的深层含义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析诗歌中的豪放与悲凉，探讨诗歌的艺术手法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“诗中的‘钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒’如何理解？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和感受。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诗歌的深层含义。

实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握诗歌鉴赏的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解《将进酒》的诗歌艺术，掌握诗歌鉴赏的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与《将进酒》相关的诗歌鉴赏作业，如写一篇诗歌鉴赏小论文。

提供拓展资源：推荐与李白相关的诗歌作品、研究资料等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成诗歌鉴赏作业，巩固课堂所