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“中药药剂学”课程思政建设的构建探索汇报人：XXX2025-X-X

目录1.中药药剂学课程思政建设概述

2.中药药剂学课程思政内容挖掘与整合

3.中药药剂学课程思政教学方法创新

4.中药药剂学课程思政评价体系的构建

5.中药药剂学课程思政建设中的问题与对策

6.中药药剂学课程思政建设的实践与展望

01中药药剂学课程思政建设概述

中药药剂学课程思政建设的背景政策支持背景近年来，国家高度重视中医药的发展，出台了一系列政策，如《中医药发展战略规划纲要（2016-2030年）》明确提出要加强中医药教育，推动中医药文化的传承与创新。政策支持为中药药剂学课程思政建设提供了良好的外部环境。学科发展需求随着中医药现代化进程的加快，中药药剂学学科对人才培养的要求越来越高。在专业教育中融入思政教育，有助于培养学生正确的价值观、职业道德和社会责任感，提升其综合素质。社会需求导向人民群众对中医药的需求日益增长，对中医药服务的质量和安全性要求越来越高。中药药剂学课程思政建设有助于提高学生的专业素养，使其在未来的职业生涯中更好地服务于社会，满足人民群众的健康需求。

中药药剂学课程思政建设的重要性价值引领中药药剂学课程思政建设有助于引导学生树立正确的价值观，增强文化自信，培养符合社会主义核心价值观的时代新人，对于学生的人格塑造具有重要意义。素养提升通过思政教育，可以提高学生的专业素养，培养其职业道德和临床实践能力，使其在未来的工作中能够更好地服务于患者和社会，符合现代化人才培养的要求。行业需求随着中医药事业的快速发展，社会对中药药剂学人才的需求不断增长，课程思政建设有助于培养符合行业需求的高素质专业人才，促进中医药行业的可持续发展。

中药药剂学课程思政建设的目标培养核心价值观通过课程思政，培养学生坚定的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，使社会主义核心价值观内化为学生的精神追求和行为准则。提升专业素养结合中药药剂学专业知识，提升学生的专业技能和职业素养，使其具备扎实的理论基础和实践能力，能够胜任中医药行业的工作需求。增强社会责任教育学生关注社会需求，增强社会责任感，培养其服务社会、奉献社会的意识，为中医药事业的发展贡献自己的力量。

02中药药剂学课程思政内容挖掘与整合

中药文化元素的挖掘历史传承挖掘中药文化的历史渊源，如《神农本草经》等古籍，了解中药发展的历史脉络，传承中华民族的智慧结晶，增强学生的文化自信。哲学思想探讨中医药中的哲学思想，如阴阳五行学说，引导学生理解中医药的整体观和辨证施治理念，培养科学思维和方法。地域特色研究不同地域的中药文化特色，如四川的道地药材、云南的天然药物等，使学生了解中药文化的多样性和地域性，拓宽视野。

中医药伦理道德的融入医德教育将中医药伦理道德融入课程教学，如医者仁心、救死扶伤等，培养学生的职业道德和医德素养，树立良好的医患关系。必威体育官网网址原则强调患者隐私保护和必威体育官网网址原则，教育学生尊重患者，不泄露患者信息，培养诚信和责任感，维护患者权益。公平正义倡导公平、公正的医疗服务理念，使学生认识到中医药伦理道德在维护社会公平正义、促进和谐医患关系中的重要作用。

中医药历史传承的展示古籍研究通过研究《黄帝内经》、《本草纲目》等古籍，展示中医药发展的悠久历史和丰富内涵，让学生领略古人的智慧。名医传承介绍历代名医的学术思想和临床经验，传承中医药宝贵财富，激发学生对中医药事业的热爱和追求。文化遗址参观中医药文化遗址，如中医博物馆、古药铺等，实地感受中医药文化的氛围，增强学生的文化认同感。

03中药药剂学课程思政教学方法创新

案例教学法的应用临床案例教学结合实际临床案例，如常见病的中医药治疗，让学生在实践中学习中药药剂学的应用，提高解决实际问题的能力。案例分析讨论通过小组讨论分析典型案例，培养学生批判性思维和团队协作能力，加深对中药药剂学知识的理解。模拟实验操作设置模拟实验环境，让学生亲自动手操作，如中药提取、制剂制备等，增强实践技能和动手能力。

讨论式教学法的实践热点话题讨论围绕中医药热点话题，如中药安全、药效评价等，引导学生积极思考，激发学术讨论氛围，培养学生的批判性思维。跨学科交流组织跨学科讨论会，邀请不同领域的专家参与，拓宽学生视野，促进中药药剂学与相关学科的交叉融合。角色扮演互动通过角色扮演，模拟临床场景，让学生扮演医生、患者、药师等角色，增强实践感和沟通能力，提高解决问题的实际能力。

实践教学与思政教育的融合实践育人场景在中药制剂、药效评价等实践活动中融入思政教育，通过实际操作，培养学生的责任感和使命感，增强职业认同感。志愿服务结合组织学生参与中医药志愿服务，将思政教育与社会实践相结合，提升学生的社会责任感和公民意识。文化体验传承通过参观中医药博物馆、开展文化体验活动，传承中医药文化，培养学生的文化自信和民族自豪感