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《任务二：撰写演讲稿》

在公众场合，有的人说话旁征博引，幽默风趣，魅力四射，能牢牢地抓住听众的注意力；而有的人则结结巴巴，紧张不已，甚至词不达意。你想做哪种人呢？今天，我们就来一起学习撰写演讲稿。

1.了解演讲稿的基本特点。2.明确演讲稿的常见写法，把握演讲稿的写作技巧。3.能根据命题写作简短的演讲稿，培养对演讲及语言表达的兴趣。写作目标

写作指导认识演讲稿演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、

富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

学写演讲稿（一）写好一篇演讲稿，要注意以下几个方面：（1）要贴近听众，有针对性演讲稿是讲给别人听的，因此撰写演讲稿，要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、

心理需求等；还要明确自己的演讲目的是什么，是普及知识、宣扬观点还是鼓动听众，做针对性的设计。（2）要观点明确，思路清晰，内容充实演讲的目的是说服或感染听众，因此观点一定要鲜明，赞成什么，反对什么，必须

明确，这样便于听众迅速抓住观点，进入情境；另外，思路一定要清晰，由于口头表达稍纵即逝，如果思路不清晰，东拉西扯，就会让听众对此感觉困惑，难以留下深刻的印象；同时，充实的内容才能让自己的演讲言之有物，让自己的观点具有说

服力，从而使听众产生共鸣。（3）要讲究语言表达技巧演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，应该多用规范性语言，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方

言或生僻词语；可以适当运用谚语、俗语、歇后语、惯用语等；多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以使用比喻、排比、设问、反问等修辞手法来增强语言的表达效果。

题目要针对演讲的中心来拟写，可以采用多种手法，力求新颖，给听众以深刻印象。标题称呼演讲稿是用来演讲的，对象是听众，因此应该有恰当的称呼，称呼应该顶格写。（二）写演讲稿时，还要注意以下格式问题：12

一般为“大家好”，也可以根据演讲的时间问候，如“大家上午好”。问候语另起一段空两格写。问候语正文根据具体环境、话题、目的、听众层次等来确定正文内容，这是演讲稿的主体，应严谨、细致地组织材料。34

结尾是演讲稿的有机组成部分。结尾给听众的印象，往往将代表整个演讲给听众的印象。言简意赅，余音绕梁，能够使听众精神振奋，并促使听众不断思考和回味。结束语5

现在，请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面的话题可供参考。不少于600字。写作实践◎我的梦想 ◎让爱永驻心中◎书香，伴我成长◎假设学校组织竞聘学生会主席、团支部

书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。

书香，伴我成长尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：大家好，今天我演讲的题目是《书香，伴我成长》。①童年是我们人生中最朝气蓬勃的时期，稚嫩的心总会编织最纯真的梦。而书籍，便是梦的翅膀。或许是受家①开门见山，点明演讲的主题。优秀示例

庭环境的影响吧——我的妈妈是一名幼儿教师，在我很小的时候，她就给我看一些有插图的故事书。精美的图画，活泼的语言，仿佛有一股魔力，一下子就把我深深地吸引住了。我每天都眼巴巴地盼望着妈妈给我带回书来。一拿到书，我就像饥饿的人看到美味的食物一样猛扑上去“品尝”一番。②②运用比喻的手法，把“我”看到书比作饥饿的人看到美味的食物，生动形象地表现了“我”在童年时对书的喜爱。

随着年龄的增长，我对书的兴趣也更浓了，我让妈妈不断地给我购买儿童读物。《白雪公主》中的白雪公主让我惊羡；《小美人鱼》中的小美人鱼让我感动；《丑小鸭》中那坚强的“小鸭子”又让我肃然起敬。读书时，我就是书中的主人公，随着他们一起笑，一起哭，品味着生活的酸甜

苦辣。到了小学，学校的图书馆为我打开了一扇崭新的大门，让我找到了无穷的宝藏。里面林林总总的中外名著让我大开眼界。《钢铁是怎样炼成的》让我难忘。保尔那不屈不挠的精神深深地打动了我，激励我“败不馁”，学习成绩一路上升。是保尔，让我变得自信；是保尔，让我变得坚强；是保

尔，让我学会了积极向上。③步入中学的大门，我更是陷在书海中不能自拔。卧室的床头柜摆满了书，书桌上堆满了书，床上的书都建成了“埃菲尔铁塔”。读书不仅丰富了我的精神世界，还让我充满了自豪感。读一本好书，可以使我们从智者的叮咛中顿悟人生的真谛，是书，让我从③运用排比的修辞手法，增强语势，突出保尔对“我”的鼓舞作用。

伟人的记录中感悟高尚的情怀，从英雄的事迹中汲取无穷的力量。我们无法丈量生命的长度，但我们可以拓展生命的宽度，而读书就是拓展生命宽度的好方法！读书之趣在于寄托心灵，读书之乐在于认识自我。书