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教科版小学一年级上册语文教案.pdfVIP

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教科版小学一年级上册语文教案

【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活列,根据程标准,教学大纲和

教科书要求及学生的实际情况,以时或题为单位,对教学内容、教学步骤、

教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是整理的《教科

版小学一年级上册语文教案》相关资料,希望帮助到您。

1.教科版小学一年级上册语文教案

《家》

教学内容:

义务教育程标准实验教科书《语文》(教科版)•年级上册。

教学目标:

1、掌握本节生字,能用“漂亮”、“温暖”等词语造句。

2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵文,

3、整体把握文内容,了解动物和人都有自己的家,家是温暖幸福的。培

养学生爱家的情感,使学生学会关爱他人。

教学重点:

正确、流利、有感情地朗读文,理解“家”的特点。

教学难点:

体会“抚爱”的含义。

教学流程:

1、生字引入,调动学习兴趣

(1)同学们,我们先来认识一个字宝宝。老师板书,你们一边书空一边说

笔顺。

这个字读什么?并组词

2()指导学生读字。

我们每个小朋友都有一个温暖幸福的家,让我们一起带着温和的语气齐读

“家”。

3()导入题。

你们读得真棒,让老师感受到了家庭的温暖。那么小动物的家又是什么样的

呢?让我们把书轻轻地打

开到67页,端好,来学习一首诗歌《家》。

2、初读文,拓展学生识字

(1)请同学们看拼音自由朗读,把字音读准,

2()拼音和汉字垢合着读诗歌,把句子读通顺、读流利。

3()第三遍读文,认识其它字宝宝。

刚才,我们认识一个字宝宝“家”,你们想不想认识更多的字宝宝(想)。

让我们上诗歌中把后的

字宝宝用笔圈出来,同桌间多读几遍。开始。

在你们身上体现了合作学习的意味,指名汇报一下都认识了哪些字宝宝,并

开火车领读词卡。

4()把生字送回到诗歌再读课文。

第四遍读课文,做到不丢字,不添字,看看这首诗都写了谁的家。

3再读感知,训练说话能力

(1)汇报课文里都写了谁的家。

2()组织句子

引导学生说出:诗歌里写了鸟儿蜜蜂鱼儿蜻蜓,还有小朋友的家,并

及时奖励。

3()仔细观察小主人名字的写法。

4()师生合作说一说小主人的家具体的样子,学生们喜欢谁的家就读那句

话。

4加强朗读,体会语言优美

从你们带着笑容的睑上,看出特喜欢他们的家,谁愿意说一下你读的是哪个

小动物的家啊!

(1)指导朗读鸟儿的家

a指生上前面找鸟儿家的图片。教师贴到黑板上

b指名朗读鸟儿的家那句话

c与教师做一个舒服的动作

d让学生再举例你在家里感觉什么时候最舒服

e带着舒服的语气读鸟儿的家,并及时评价

(2)蜜蜂的家

a找图片

b读蜜蜂的家

c“漂亮”一词的意思

d引导学生把词换成美丽好看再来读一读⑸指导朗读

(找一名男同学,一名女同学来比一比,其他同学认真听。)⑹最后评价⑺

模仿着再读一遍。

(3)鱼儿的家

a找图片

b读鱼儿的家

c“清清”一词的意思?

d指导朗读。

(4)蜻蜓的家

(5)课间休息

(6)小朋友的家

过渡语:小动物的家是舒服漂亮的,我们小朋友的家是什么样的呢?(师

贴图片)红红的墙壁,从玻璃窗上透出金黄色的灯光,显得那么温

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