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《家乡的喜与忧（第一课时）》教案

一、教学目标

了解家乡在各个方面的发展与变化。

感受家乡的发展带给人们的快乐与幸福。

为家乡的发展感到自豪，更加热爱家乡。二、教学重点

了解到家乡在各个方面的发展与变化，产生对家乡产生热爱之情。三、教学内容

本课内容来自小学道德与法治统编教科书四年级下册第四单元《感受家乡文化关心家乡发展》第12课《家乡的喜与忧》第一课时。

四、教学过程

（一）环节一：看看家乡的变化。通过对过去和现在照片的观察对比，初步感受到家乡的发展变化。

出示照片：老师这里有一些老照片，请大家通过观察，看变化，说发现。照片1：西城白纸坊地区过去和现在的照片。

照片2：东单路口过去和现在的照片照片3：前面大街过去和现在的照片。

照片4：新街口百货商场过去和现在的照片

提问：请同学们一起来思考，通过观察，你们发现了什么？

学生根据观察，分别就这四个地方的变化说出自己的发现。

小结：我们的家乡正在发生翻天覆地的变化。

（板书：发展）

【设计意图】通过对四组家乡新旧照片的对比，使学生初步感受到家乡的发展变化，产生进一步探究的愿望。

（二）环节二：我眼中的家乡发展。通过各种调查活动，从不同角度感受到家乡的发展使人们满足了生活需要，提高了生活品质。

提问：想一想，我们可以采取哪些调查方法呢？

提示调查注意问题：第一，户外调查时要注意安全；第二，必要时请老师或家长协助。

小结：家乡的发展变化给人们带来了快乐、幸福，人们对这种美好的生活感到特别满意。

按照调查内容进行分组：生活服务设施发展组、住房发展组、交通发展组、医疗事业发展组、教育事业发展组。

生活服务设施调查组（商场）进行汇报。

听妈妈讲过去的故事。

观察过去商场的照片。

提问：过去的商场给你留下什么印象？

播放视频：走进现在的商场，你又发现了哪些变化？

【播放视频1+商场的变化】

小结：现在的商场，商品琳琅满目，服务功能齐全。6.生活服务设施调查组（公园）进行汇报。

登录家乡所在地政府公众网的发现：现在的公园数量多、规模大。

提问：公园的发展，给人们的生活带来了哪些改变？

学生结合实际谈感受。

小结：公园已经融入到人们的生活中，成为生活的必需品，是人们休闲娱乐的好场所。

住房发展调查组进行汇报。

走进琪琪的家，翻看老照片，发现居住环境变化大。

小结：你也去翻一翻家中的老照片，再看看现在的居住环境，从更多的角度，感受一下人们在居住方面的喜人变化吧。

交通事业发展调查组进行汇报。

小故事：《地铁到我家》

提问：地铁的发展给人们的生活带来了哪些好处？

学生结合实际谈感受。

小结：地铁的大发展，是北京交通发展的一个缩影，感兴趣的同学，可以就北京交通的其他方面继续探究！

提问：从刚才的介绍中，你看到了家乡的发展体现在哪些方面？

小结：家乡的发展体现在衣、食、住、行、用等生活的方方面面，满足了人们的生活需求。

（板书：满足生活需要）

医疗事业发展调查组进行汇报。

三个同学结合自己的就医实际，谈医疗事业的发展。

小结：健康是促进人的全面发展的必然要求。我们已经明显感受到家乡医疗事业的发展带给我们的切身变化，看得起病、看得好病不再只是口号，人们健康水平在不断提高。

教育事业发展调查组进行汇报。

从课程中看发展：德智体美劳等各个方面。

看一看：《中华人民共和国义务教育法》中相关内容，知道国家把教育摆在优先发展的位置，通过免费义务教育，推动城乡义务教育一体化发展。

提问：通过上述调查介绍，你发现了什么？

小结：家乡的教育事业，硬件不断完善软件不断升级促进人的全面发展。

总结：由此可见，家乡的发展，使人们满足了生活需要，提高了生活品质。

（板书：提高生活品质）

【设计意图】通过五个调查小组的介绍，从生活的方方面面了解到家乡的发展变化，感受到家乡发展带给人们的幸福与快乐，进而更加热爱家乡。

（三）环节三：我为家乡点个赞。从不同的视角，感受到家乡的发展离不开国家的强大。

提问：人们是怎样看待家乡的发展呢？

交流：用一个词来形容人们是如何看待家乡发展的。

小结：家乡的发展变化给人们带来了快乐、幸福，人们对这种美好的生活感到特别满意。

（板书：幸福 美好）4.观看视频

【播放视频2+北京大发展】

提问：看了刚才的视频，你对家乡的发展又有了哪些新的认识呢?

引导：请把你的新发现记下来，继续对家乡的发展进行调查，完善家乡的调查手册。

（板书：热爱）

提问：家乡为什么会有这么大的变化呢？

小结：变化离不开我们的城市、国家整体的发展。国家发展了，我们的家乡，才能跟着发展，人民的生活水平才得以提高。家乡的发展离不开国家的强大。

（板书：国家的强大）

【设计意图】通过对家乡的赞美，深切地到感受国家的强大是家乡发展的保障。

五、板书设计

课后练习?

一、填一填（10*1=10分）：

1、（?