探寻伍哲英护理教育实践：理念、贡献与时代启示.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

20世纪初，中国正处于社会变革的关键时期，传统的医疗体系逐渐向现代医学模式转变，护理教育作为现代医学体系的重要组成部分，开始艰难起步。彼时，中国的护理教育面临着诸多困境。从教育资源来看，不仅缺乏系统、专业的护理教材，而且教学设备简陋，实训场地有限，难以满足教学需求。在师资方面，专业的护理教师稀缺，且大多缺乏系统的教育理论和丰富的教学经验。观念上，社会对护理职业的认知存在偏差，认为护理工作只是简单的照顾病人，缺乏专业性和重要性，导致护理教育的发展受到严重制约。

伍哲英，这位在中国护理教育史上留下深刻印记的先驱者，以其卓越的远见和不懈的努力，投身于护理教育实践。