某市直单位领导干部、团委书记2024年度专题民主生活会、组织生活会对照检查材料（聚焦“四个带头”）.docxVIP

某市直单位领导干部、团委书记2024年度专题民主生活会、组织生活会对照检查材料（聚焦“四个带头”）

根据市委《关于召开2024年度民主生活会的通知》有关要求和局党组相关工作部署，我紧紧围绕本次民主生活会主题，结合自身实际情况，认真对照“四个带头”，全面深入查摆了自身存在的突出问题，认真分析了问题产生的原因，逐项明确了下一步整改措施。按照会议安排，现将个人对照检查情况汇报如下。

（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是理论学习不够深。在学习相关规章和规范要求时，存在“浅尝辄止”的现象，未能全面深入地剖析其核心理念。例如，在学习某些规章时，仅限于对条文内容的记忆，而未能结合实际思考如何将其融入日常工作。这种“碎片化理解”直接导致规矩在实践中的指导作用未能有效发挥。二是学用结合不够紧。尽管学习活动频繁，但在实际工作中存在理论与应用脱节的现象。例如，在处理日常事务时，更倾向于凭借经验进行操作，而忽略了按规矩要求严格执行的必要性。这种“形式化学习”导致工作方法缺乏系统性和规范性，影响了执行效率。三是大局视野不够宽。在日常工作中，分析问题和处理事务时更多关注细节，缺乏全局性视野。例如，在规划部门年度工作时，仅重点考虑部门目标，而忽略与其他部门任务的联动。这种“大局观念薄弱”的问题需要进一步强化，以便更好地服务整体发展目标。

（二）在带头转变作风、提高服务水平方面。一是基层联系不够注定。在联系基层和群众时，存在“走马观花”的现象，未能真正深入了解问题。例如，在调研某乡村改造项目时，仅听取了基层干部的汇报，而未能走访村民了解他们的实际需求。这种“表面化接触”削弱了基层对工作的信任感，也限制了问题解决的针对性。二是组织生活不够严肃。在集体活动中，部分环节流于形式。例如，在批评与自我批评环节中，内容多为浅层次反思，缺乏针对性和深度。这种“应付式参与”态度不仅影响了活动质量，也削弱了集体的整体活力和向心力。三是工作落实不够积极。在推动工作时，部分任务存在“虎头蛇尾”的问题。例如，在某社区治理项目中，虽然前期方案详尽，但因后续执行缺乏监督，部分细节工作未能按计划完成。这种“执行不彻底”的问题需要通过建立全面的跟踪机制进行改进。

（三）在带头清正廉洁、推动创新发展方面。一是推动工作思维固化。在推进重点任务时，创新意识不足。例如，在某项目推进中，仍依赖传统工作方式，未能结合实际需求创新解决方案。这种“惯性思维”的现象限制了工作的突破性和前瞻性，需要进一步激发创新活力。二是落实工作责任弱化。在面对困难任务时，有时存在“回避难点”的心理。例如，在推进某跨部门协调工作时，因任务复杂且涉及面广，倾向于搁置争议、推迟决策。这种“责任感不足”的问题影响了整体任务的进度和完成质量。三是破解问题浮于表面。在调研过程中，存在走形式的现象。例如，在社区走访中，仅关注公共场所的整治情况，而忽视居民对政策的具体诉求。这种“调研方式单一”的问题需要通过更加灵活、多样化的方式深入了解基层实际情况。

（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是党建工作推动不力。在落实党建工作责任制方面，存在重形式、轻内容的问题。组织党组织活动时，只是按照规定完成任务，没有注重活动的质量和效果。在发展党员工作中，对入党积极分子的培养教育不够严格，程序执行不够规范。在推动党建与业务融合方面，缺乏有效的措施和方法，导致党建工作与业务工作“两张皮”的现象仍然存在。二是监督管理存在漏洞。对党员干部的日常监督管理不够严格，存在“老好人”思想。对党员干部的工作作风、廉洁自律等方面的问题，没有及时发现和纠正。在对重点岗位人员的监督方面，缺乏有效的监督机制和手段，存在一定的廉政风险。在对党员干部八小时以外的监督上，更是存在空白，无法全面掌握党员干部的生活情况和社交情况。三是意识形态工作薄弱。对意识形态工作的重要性认识不足，缺乏系统的学习和研究。在单位内部，没有建立完善的意识形态工作机制，对网络舆情的监测和处置能力较弱。对党员干部的思想教育不够深入，没有及时掌握党员干部的思想动态，无法有效防范意识形态领域的风险。

（五）巡视巡察、审计发现问题及整改落实方面。本人不存在巡视巡察、审计发现的问题，但通过自查自纠，发现自身在工作中仍存在一些类似的风险点，如财务报销审批流程不够规范、工作记录不够完整等，需要在今后的工作中加以改进。

（一）理论学习不够深入，思想认识存在偏差。随着工作时间的增加，逐渐放松了对理论学习的要求。平时只是满足于参加集体学习，缺乏主动学习的自觉性和系统性。对党的理论知识一知半解，没有深刻理解其内涵和实质。在学习过程中，存在实用主义倾向，只学习与工作相关的内容，忽视了对世界观、人生观、价值观的改造。这种思想认识上的偏差，导致我在工作中缺乏正确的理论指导，容易出现错误的决策和行为。

（二