新高考备考语文复习之古诗词赏析.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页）

2025年高考备考语文复习之古诗词赏析

一．诗歌阅读（共18小题）

1．阅读下面诗歌，完成各题。

马诗二十三首（选四）

李贺

其一

龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。无人织锦韂①，谁为铸金鞭。

其五

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

其十

催榜②渡乌江，神骓泣向风。君王今解剑，何处逐英雄。

其十三

宝玦谁家子，长闻侠骨香。堆金③买骏骨，将送楚襄王④。

注释①韂：披在马腹两侧用来遮挡泥土的一种马具。②榜：船桨。③堆金：《战国策》载郭隗谓燕昭王曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者。”④楚襄王：清人王琦曰：“夫襄王者，未闻有好马之癖。”

（1）下列对四首诗的依次解读，不正确的一项是

A.其一言骏马脊上有钱形花纹，奔跑起来如踏烟云。

B.其五描写壮丽的塞外风景，想象骏马驰骋的画面。

C.其十写项羽自刎之后，乌骓马临风哭泣，怀念故主。

D.其十三写侠客千金买马，拜谒明主，实现人生价值。

（2）下列对四首诗的整体分析，正确的一项是

A.四首诗借“金鞭”“金络脑”“宝玦”等多种马具，衬托马的形象。

B.四首诗多处使用“谁”“何”等，加强了语气，增强了情感表达。

C.四首诗都是五言绝句，句句对仗，典丽精工，将咏物、咏史熔于一炉。

D.四首诗灵活运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，体现“诗鬼”之才。

（3）清人王琦评论说：“《马诗二十三首》，俱是借题抒意，或美，或讥，或悲……”请结合以上诗中表达这三种情感的诗句，分别说明作者如何“借题抒意”。

2．阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

对雪二首①（共一）

李商隐

寒气先侵玉女扉，清光旋透省郎闱②。

梅花大庾岭头发，柳絮章台③街里飞。

欲舞定随曹植马④，有情应湿谢庄衣⑤。

龙山万里无多远，留待行人二月归。

【注】①此诗作于大中三年冬，诗人将要东赴徐州武宁军节度使幕之时。这两首诗借咏雪抒别妻之情。②王廷寿《鲁灵光殿赋》：“玉女窥窗而下视。”玉女扉：借指闺室的窗户。省郎：指皇帝的侍从官。因居省禁中，故称。③章台：即章台街。汉代长安城有章台街，因道路两旁植柳树而闻名于世。此状雪花如柳絮飞舞。④曹植有《白马篇》，曹植马即白马。⑤《宋书?符瑞志》：“大明五年正月戊午元日，花雪降殿庭。时右卫将军谢庄下殿，雪集衣，上以为瑞，于是公卿并作花雪诗。”

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.首联中“寒气”“清光”写雪花之清寒，雪花先飘入妻子所住居室，而后又飘人“我”工作场所的大门。

B.颔联诗人的视野从大庾岭移至长安的章台街，可见诗人登高远眺，视野甚广，目之所及都是雪花纷飞之景。

C.颈联寄寓了诗人对雪花的期愿，以一“定”字和一“应”字传达内心的想法，对于诗人而言，雪花是祥瑞。

D.尾联言龙山虽有“万里”之隔，但却“无多远”，这看似矛盾，实则不然，“无多远”其实是诗人安慰妻子的话。

（2）请简要赏析本诗前三联是怎样写雪的。

3．阅读下面这首宋词，完成下列各题。

浣溪沙?洞庭

张孝祥

行尽潇湘到洞庭，楚天阔处数峰青，旗梢不动晚波平。

红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明，夜凉船影浸疏星。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是

A.上阕开篇叙事，写舟行至洞庭。前一段路程以“行尽潇湘”一笔带过，“到洞庭”三字引出下文。语言平实简明。

B.“楚天阔处数峰青，旗梢不动晚波平”两句中天阔、波平、峰青，诗人以精工细笔勾勒洞庭湖的全景。

C.下阕写停船后泛览湖景所见，“红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”两句不仅对仗工整，且静中见动，红白相衬，别有意趣。

D.“夜凉船影浸疏星”，疏星船影，倒映湖中。不仅与前面的“楚天阔”“晚波平”相呼应，且以景语收结，耐人寻味。

（2）湖湘之洞庭，常常成为文人骚客游历观赏、吟咏抒怀的对象，如张孝祥《浣溪沙?洞庭》、杜甫《登岳阳楼》。请简要概括这两首诗歌意境和情感的不同。

4．阅读下面这首宋诗，完成下列各题。

晚步溪上

吕祖谦

疏疏屐齿印平堤，露著乌纱客未知。别浦①归舟争占岸，横林宿鸟自分枝。

开张渔父胸中趣，漏泄骚人句外悲。会与清溪约长夏，风帘水簟②答涟漪。

【注】①别浦：河流入江海之处称浦，或称别浦。②水簟：用细篾或竹篾编织的席子，通常放在床榻或桌椅上，因其质地轻且透气性好，特别适宜在夏季或水边使用，以增添凉爽感。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.诗人以“疏疏”形容屐齿印在堤上的样子，既展现了诗人漫步时轻松自在的步伐，也点出了此处人迹罕至。

B.“乌纱”是官员戴的帽子，暗示客人的身份。“露著”表现了露水打湿客人乌纱的情景，增添了清新自然的气息。

C.颔联中“争”字写出了归舟竞相前行的状态，“自”字则体现了宿鸟的自由与安适，一忙一闲，和谐而富有生机。

D.“