想别人没想到的.pptVIP

标题01曹冲称象02司马光砸缸04课文《充气雨衣》中的主人公——小林03爱迪生救妈妈12*想别人没想到的想别人没想到的01恰好召集骆驼02露出禁不住03点头称赞密密麻麻04弯弯曲曲连绵不断05连绵起伏若隐若现06恍然大悟01连绵起伏：连续不断而且起伏不平。02若隐若现：隐隐约约，看不清楚。03恍然大悟：一下子明白了。我能懂：我知道课文主要写了一位画师想考查三位徒弟，看谁能在同样大的纸上画出（）。大徒弟画满（）；二徒画的是（)；小徒弟虽然只画（），却赢得了画师的称赞。最多的骆驼很小很小的骆驼许许多多的骆驼头两只骆驼01.画师要考徒弟什么？02.他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。默读课文，用“——”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子。小组讨论：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？大徒弟：01二徒弟：02小徒弟：03用细笔密密麻麻地在纸上画满04了很小很小的骆驼。05画了许许多多骆驼的头。06画了几条弯弯曲曲的线，表示连07绵不断的山峰，一只骆驼从山中08走出来，另一只骆驼只露出脑袋09和半截脖子。10密密麻麻得意很小很小大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。许许多多果然03020101020304小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的沙丘，一只骆驼从沙丘中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。一只只画另一只05只露出你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？小结：一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的。小徒弟不仅画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限的想象。这就是想别人没想到的，只有这样，才会把事情做得更好，才能创新。我们的感悟在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。只要肯动脑筋，勇于创新，就一定会有意想不到的收获，聪明的曹冲巧称大象、司马光急中生智砸缸救人……还有多少的发明家也正是从平时别人所想不到的事物中创造出奇迹的，只要我们肯想、敢想，就会有所发现。只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。总结绘“香”宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。传“香”0102有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。既然“踏香归来”，再画花，与题不合：但直接在马蹄上画花，又显得太直露了。而蝴蝶绕蹄翻飞，恰恰按时踏花归来，马蹄上花香犹存，银的蝴蝶前来凑热闹，含蓄而给人以想象的空间，十分精妙。赏析：绘“藏”有人给画师出了一个题目：深山藏古寺。画师们煞费苦心，精心制作——有的画出群山绵延，林木繁茂，露出古寺一角；有的画了群山逶迤，森森古木之中露出了古寺似的塔尖；有一位画师也画了山，画了树，却不见古寺，只画了蜿蜒的山道和一位在山下小溪旁汲水的老和尚。