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人教版八年级物理下册《8.2二力平衡》同步检测题(附有答案)

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、填空题

1．如图甲，重3N的物体在水平压力F的作用下，压在竖直的墙壁上，F大小随时间t的变化关系及物体运动的速度随时间t的变化关系如图乙所示，由图像可知：在2~4s内物体做运动（选填“加速”、“减速”或“匀速”）；当t=5s时，物体所受摩擦力为N。

2．如图所示，纸片静止后，用剪刀剪断纸片，观察纸片运动情况，是为了探究二力平衡时，两个力是否作用在上（选填“同一直线”或“同一物体”）；静止在桌面上的杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力一对平衡力（选填“是”或“不是”）。

3．用手握住重力为2N的空啤酒瓶静止在空中，瓶口朝上，此时手的握力为10N，啤酒瓶受到的摩擦力为N；若使手的握力增加为15N，啤酒瓶受到手的摩擦力大小为N；现又向瓶中倒入一小杯水，啤酒瓶保持不动，手对啤酒瓶的摩擦力（选填“不变”“变小”或“变大”）。

4．某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N．当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为N；当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为N，拉力的方向为；当起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做直线运动，工件受到的拉力为。

5．如图，物体重4N，当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力f=N，方向，当增大压力F时，摩擦力将（选填“增大”“减小”或“不变”）。

6．用钢丝绳系上一个重为500N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是N，当钢丝绳拉着物体以2m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是N。

二、实验探究题

7．如图中甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小。

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。这样做是为了探究两个平衡的力是否作用在。

（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是。（选填字母）

A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转

（4）小华同学继续实验，他用剪刀将硬纸片从中间剪开，这样做是为了探究两个平衡的力是否作用在。

8．如图甲所示是佳佳同学“探究二力平衡条件”时的实验情景。

（1）佳佳将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向；当小卡片受力平衡时，探究两个拉力大小关系时，应该观察；

（2）当小卡片平衡时，佳佳将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。设计这一步骤的目的是验证一对平衡力一定；

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，佳佳下一步的操作是：；

（4）在探究同一问题时。小华将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为佳佳的实验优于小华的实验。其主要原因是；

（5）如图乙，如果左右钩码质量不相等时，木块（选填“可能”或“不可能”）保持静止。

三、xz题

9．如图所示，木块竖立放在小车上，随小车一起以相同的速度向右匀速直线运动，不计空气阻力，下列分析正确的是（）

A．当小车突然加速时，木块将继续保持向右做匀速直线运动

B．当小车突然停止时，木块将立即停在原处不动

C．小车匀速前进时，木块只受到重力和小车对它的支持力

D．小车匀速前进时，木块受到水平向左的摩擦力作用

10．如图所示是某同学在运动场上看到到的一些场景．他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（）