教材分析（课件）-外研版英语九年级下册.pptxVIP

教材分析及教学建议;《英语课程标准》;1.Basedongeneralrevision

2.Fitforgrammarmastery

3.Fitforvocabularyaccumulation

4.Strictlisteningpractice

5.Usefulspeakingpractice

6.Elaboratereadingpractice

7.Repeatedwritingpractice

;;;依据国家《英语课程标准》的以下五方面教学目标开展教学：;;

;;词汇;;;Colloquialism(EverydayEnglish)

1)Suggestion

2)Inquiry

3)Agreement

4)Givingopinions

5)Celebration;Strategy(Learningtolearn)

1)Howtotakenoteswhilelistening

2)Howtodesigntheframeworkwhilewriting

3)Whattofocusonwhilelisteningorreading

4)Howtoimproveyouraccent

5)Howtopracticerole-play

6)Howtocarryouttimelyrevision

7)Howsoontoreviewyourlessons

8)Whatskillstotrainwhiledoingprojects

9)Howtoattractreaders’attentionwhilewriting

10)Howtoorganizeaspeech;Culture(Aroundtheworld)

1)ThefirstplanetoflyacrosstheAtlanticOcean

2)Homeschooling

3)Dr.Barnardo

4)Recycledfashion

5)Eco-tourism

6)Laughterforhealth

7)BirthdaypartiesintheUSA

8)Open-airrockconcerts

9)Inventedlanguages

10)Juniorhighschooldances;;;4.写作

大连市中考试题;大连市中考书面表达试题;;大连市第一次模拟试题;

1、学习者分析：

学习风格（大约有30%的人属于听觉型，40%属于视觉型；15%属于动作型；15%属于触觉型。每个人都有一种学习风格，学习风格没有好坏之分，只是个体之间的差异而已。）、学习动机、多元智能、已有基础与潜在的增长点

2、资源分析：

教材是否提供了系统的知识结构复习内容

教材是否提供了必要的训练和评价活动

教材的话题和前几册书有着怎样的联系（思考题1）

教材与中考评价在内容上的联系是什么（思考题2）

3、目标分析：

确定目标层次，并根据目标进行已有活动的合理增删。

;;