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2021年国家开放大学电大国开电大《教育政策与法律》

形成性考核四答案

第四次形成性考核任务，第4-8章，权重：25%，需辅导教师评分

【形式】典型案例选编与分析

【内容和进度】第4-8章，第6周–第17周完成

【具体要求】

1.请结合自身或当地的教育实际情况，或查询相关资料，选编一则与

学校、教师、学生权利义务相关的教育法律方面的典型案例，运用所

学知识进行综合分析。

2.在案例选编过程中，既可从刊载于网络、报纸、杂志上的案例中摘

录，也可根据自身的教育管理与法律实践自行撰写。

3.案例选编与分析的基本要求：主题明确、思路清晰、重点突出、文

字通畅、法律依据准确，论证合理合法，符合本课程要求学生掌握的

案例分析基本步骤。字数不少于800字。

4.在本课程中，主要要求学生按照以下基本步骤进行教育法律方面的

典型案例分析：

（1）主体分析——指出本案中的涉案主体主要有哪些；

（2）法理分析——阐明当事人违反了什么法律；

（3）责任分析——指出当事人应承担什么样的法律责任；

（4）启示分析——说明本案应给我们带来哪些启示。

【案例简介】

7日下午，在某高级中学举行的一场期末考试中，监考的莫老师发现，

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学生余某有夹带小抄、偷看别人试卷的行为，因而曾两次对她提出警

告，考试结束收卷时，余某又伸头抄袭其他学生的答案，被莫老师发

现后，记录在案。当天，余某和其他一些作弊的学生被学校通报。

8日上午，当余某再见到莫老师时，将随身携带的一瓶红墨水泼到莫

老师身上，莫老师立即拉住了余某，余某则不断地用手抓扯莫老师，

并将莫老师的胳膊抓伤了。莫老师被考生泼墨抓伤后，该校许多老师

非常愤怒，认为这是对教师的侮辱。一位老师说：“莫老师非常优秀，

今年被学校评为优秀共产党员，工作认真负责。如果她的伤害得不到

妥善处理，很可能引发其他学生效仿。”

试分析：

1.本案中的涉案主体主要有哪些？

2.当事人违反了什么法律？

3.当事人应当承担什么法律责任？

4.本案对我们有哪些启示？

正确答案是：（1）主体分析：本案中的涉案主体主要有学生余某、

莫老师、学校。（2）法理分析：本案是一起由学生作弊被抓向监考

老师泼墨所引发的教育法律案例，当事人违反了《中华人民共和国宪

法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》的有关规

定，侵犯了教师的管理学生权和人身权。《中华人民共和国教育法》

规定：“受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）

遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；……

（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。”《中华人民

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共和国教师法》规定：“全社会都应当尊敬教师。”教师享有“进行

教育教学活动”“（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行

和学业成绩”的权利。《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民

共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、

诽谤和诬告陷害。”由此可知，本案中学生考试作弊和对监考老师的

泼墨和抓伤行为，违反