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2024年一年级下册道德与法治教案

一年级下册道德与法治教案1一、教学目标

1、学问与实力：

驾驭少先队以及少先队员的相关学问。

2、过程与方法：

通过分组探讨的方式加强相关学问的学习。

3、情感看法与价值观：

激发学生作为一名少先队员的荣誉感和神圣感。

二、教学重、难点

1、重点：驾驭少先队以及少先队员的相关学问。

2、难点：激发学生的荣誉和神圣感，让学生主动向优秀少先队员学习。

三、教学打算课件、素材等。

四、教学过程

同学们，这样的场景你们可曾经验过?

带上红领巾、敬队礼、在队旗下庄重宣誓。(PPT展示图片)

同学们，你们知道红领巾有什么意义吗?敬队礼的时候我们须要留意什么吗?你知道宣誓誓词详细是什么吗?接下来我们一个个来学习。

(一)红领巾的意义以及其他事项

1、红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的献血染成的。每个少先队员都应当佩戴它和爱惜

它，为它增加新的荣耀。

2、红领巾的规格和材质

红领巾分为小号、大号两个规格，分别是：小号：底边长100厘米、腰边长60厘米。大号：底边长120厘米、腰边长73厘米。

红领巾颜色采纳国旗红，可用布、绸、缎等材料根据标准制作。

3、红领巾的佩戴和运用

少先队组织要教化队员爱惜红领巾，保持红领巾干净、平整，佩戴时服装规整。

小学低、中年级队员佩戴小号红领巾，小学高年级和初中队员佩戴大号红领巾。小学低、中年级身高较高的队员，可佩戴大号红领巾。少先队员离队时应珍藏红领巾和队徽徽章。

少先队员参与校内外少先队集会、活动，参与升国旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动，须佩戴红领巾。参与体育活动、生产劳动或在家里休息时，可以不佩戴红领巾。天气燥热时可暂不佩戴红领巾，但应佩戴队徽徽章。

少先队辅导员在参与少先队集会、活动时，应佩戴大号红领巾。少先队活动邀请有关领导、来宾等成年人参与时，领导、来宾佩戴大号红领巾。

红领巾及其名义不得用于商标、商业广告以及商业活动。

各级少先队组织、少先队员、少先队辅导员不得购买运用不合规定的红领巾。

4、红领巾的佩戴方法

将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉；将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；

右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；将右角从今圈中拉出，抽紧。另外：队徽也是少先队的标记。(PPT展示)

同学们我们要疼惜我们的红领巾要学会正确佩戴红领巾每天摘下红领巾以后要叠放好，红领巾脏了，我们要刚好清洗干净。

(二)敬队礼

行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，(左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝),手掌成平，手腕自然挺直，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳。掌心向左前，眼睛凝视受礼者，表情庄重肃穆。在升旗仪式时，队旗进、退场时，集会前列队、行进时，见到师长时和在烈士墓前扫墓时须要行队礼。

少先队的敬礼是右手五指并紧，高举过头约一拳的距离，表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切，这是因为，人民最宏大，人民创建财宝，人民创建文明，人民创建历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。

一年级下册道德与法治教案2教学目标

情感与看法：充分感受春天的美，体验春天到来的开心和亲近大自然的乐趣。行为与习惯：懂得赏春活动应有的文明行为，具有初步的环保意识。

学问与技能：1.视察春天的主要特征，探究春天大自然的各种改变。2.了解春天常见的动植

物。

教学重点

充分感受春天的美，体验春天到来的开心和亲近大自然的乐趣。视察春天的主要特征，探究春天大自然的各种改变。

教学难点

培育学生酷爱大自然的情感，对自然现象的视察力、感受力和观赏大自然的实力。教学打算

1.学生打算：

(1)让学生利用课余时间到自己生活的社区或旁边公园里找春天，记录春天的特征。

(2)搜集反应春天特征的图片或照片。

(3)搜集反应春天的歌曲或古诗。

(4)打算彩笔、纸和剪纸工具。

课时支配2课时。

第一课时完成教材P2页内容，话题为“春风轻轻吹”。

其次课时完成教材P3页内容，话题为“送给春天的礼物”教学过程

第一课时：春风轻轻吹活动一看一看，说一说(出示课件：春天的景色)

师：同学们你们看到了什么?从这幅图你想到了什么?

小结：是啊，春天到了!我们伴着花儿的芳香，鸟儿的歌声，伸出小手跟春天打个招呼吧!春天，你好!(板书课题)

活动二找一找，说一说

1.师：听见小挚友们这么热忱的招呼声，春天可兴奋了，瞧，她要跟我们玩个捉迷藏的嬉戏

呢!

2.出示课件：

师：小挚友，春姑娘静静的走来了，用眼睛来看看，用耳朵来听听，用鼻子来闻闻，用手去摸摸，

她就在我们的生活中，你发觉她了吗?是怎样发觉的呢?

3.学生分小组沟通课前在大自然、在社区中找到的春天。师巡回指导，从“你看到了什么?

听到了什