物质的分类第一课时PPT课件.ppt

思考：你认为分类法的学习对你学习化学知识有什么样的帮助？同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三（触类旁通，避免重复研究）；对于不同类事物的了解使我们有可能做到由此及彼。分类法是一种行之有效简单易行的科学方法。课堂小结：2、分类一般步骤：选择分类方法得出正确的分类确定分类标准1、物质的简单分类方法（1）树状分类法（2）交叉分类法3、分类的一般原则：行之有效，简单易行。4、分类的目的和意义：对于化学研究而言，便于了解各类物质的共性和各类反应的本质；对于工作和生活而言，则提供便利，实现高效可能有多种标准一定只有一种标准可能用交叉分类法进行分类可能用树状分类法进行分类1．对若干物质分类，下列说法错误的是A．稀硫酸B．NaOHC．NaOH溶液D．天然气2．下列物质属于纯净物的是练习练习１.下列各组均有四种物质，其中有一种物质与其他三种物质的类别不同，请将该物质的化学式或名称填在横线上（１）CuO,NO2,NaOH,Fe2O3,（NaOH）（２）O2,N2,Al,C,（Al）（３）空气，食盐水，蒸馏水，豆浆（蒸馏水）（４）空气，氢气，碘酒，盐酸（氢气）（５）冰，干冰，氧化铜，铜丝（铜丝）下列物质属于纯净物的是（CF）A、洁净的空气B、食盐水C、浮有冰块的水D、纯净的盐酸E、含硝酸铵的化肥F、生石灰判断下列混合物是均匀混合物还是非均匀混合物A、空气B、食盐水C、泥浆水D、混合的很均匀的铁粉和铜粉**P25页表格的完成*先简单分类，再说小结语。*【酸】电解质电离时所生成的阳离子全部是氢离子(H+)的化合物。它能和碱或碱性氧化物反应生成盐和水，能与某些金属反应生成盐和氢气，水溶液有酸味并能使指示剂变色，如紫色石蕊变红。根据酸分子中可被金属原子置换的氢原子数目，可分为一元酸(如HCl)、二元酸(如H2SO4)、多元酸(如H3PO4)等。根据酸在水溶液中产生氢离子程度的大小（即电离度的大小)，可分为强酸(如HCl、H2SO4、HNO3、HClO4等)和弱酸(如H2CO3、H2S等)。根据酸根的组成成分又可分为含氧酸(如H2SO4)和无氧酸(如HCl)。此外，根据酸碱的质子理论和电子理论，还有质子酸和路易斯酸等，因而使得“酸”这个概念包括的范围极为广泛，而且又赋予它新的含义。第二章化学物质及其变化第一节物质的分类图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就找到你需要的书？为何能快速找到所需商品？这是因为人们在将这些物品陈列到书架或货架之前，已经事先对它们进行了分类处理。把大量事物按照事先设定的“标准”进行分类，这是人们最熟悉，也是最方便的一种科学方法。能否列举在生活、工作、学习上应用分类法的例子？讨论对它们进行分类的目的和意义。01思考与交流102网络中的信息分类垃圾的分类处理化学实验室中的分类试想想，没有分类的世界会是什么样？分类的目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷的达到目的对于多达千万种的化学物质和更多的化学反应，为了学习和研究它们就必须运用分类的方法，按照事先设定的“标准”进行分类。分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化规律。复习回忆：1、初中学习中，将元素分为了元素和元素；其中Na、Mg、Al、Fe、Cu、Zn等属于元素，O、S、P、Cl等属于元素。2、我们还知道，对于自然界中的物质，从状态上可分为、、三态。例如：对于空气、水、硫酸、矿石、石油、煤炭，从状态分类，可以将归为一类，将归为一类，将归为一类。3、对于化合物，我们可以根据组成特点，把它们分为：、、、四大类，是否还可以对它们继续分类？试举一例。4、对于化学反应，在初中我们把它们分为四种基本反应类型。分别是、、和、。金属非金属金属非金属