2024年江西省鹰潭市中考语文二模试卷.docx

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2024年江西省鹰潭市中考语文二模试卷

一、语言文字运用（10分）

1．（3分）阅读下面文字，完成小题。

“悬泉瀑布”“嘤嘤鸟鸣”……大自然的无限魅力，常令人凝神bǐng息，而在文学家净化的笔墨、娴熟的技法中更显得别有情韵。因为文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中，所以相同的景象也会带给人不同的感受。同样观山，有hóng伟森严的“重岩dié嶂”，有情趣盎然的“负势”“争高”；同样看水，或浩瀚，或湍急，或平静，或清澈□同是林木，时而祛除zào热，时而平添崎岖；同为猿鸣，有人听来凄然，有人听来悦耳□在异彩纷呈的山水散文中，读者常会同作者产生“会心之趣”，忘却生活的劳碌，纵情自然的变幻。

（1）下列加点字注音和汉字书写全部正确的一项是

A．魅力（mèi）

摒息

B．娴熟（xuán）

宏伟

C．盎然（àng）

迭嶂

D．湍急（tuān）

燥热

（2）在文中□处填入标点符号，正确的一项是

A．，

……

B．。

。

C．；

……

D．、

。

2．（5分）阅读下面文字，完成小题。

以千年南音古乐融合现代流行音乐创作而成的《百鸟归巢》，登上兔年央视春晚。该节目表达了震撼人心的百鸟归巢一幅图景，（）了祈福国家祥和安康、繁荣昌盛的美好愿景，（）地展现了泉州优秀传统文化传承千年的恢宏气度。《百鸟归巢》一改镜框式舞台及南音传统演出规制，甲。

（1）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是

A．蕴藏

淋漓尽致

B．蕴藏

痛快淋漓

C．蕴含

淋漓尽致

D．蕴含

痛快淋漓

（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．表现了一幅震撼人心的百鸟归巢图景

B．表现了震撼人心的一幅百鸟归巢图景

C．表达了震撼人心的一幅百鸟归巢图景

D．表达了一幅震撼人心的百鸟归巢图景

（3）下列句子填入文中横线甲处，排序最恰当的一项是

①给观众全新的南音艺术体验

②追寻先辈足迹

③感悟先辈精神

④以南音后辈视角

A．①②④③

B．④②③①

C．①④②③

D．④①②③

3．（2分）选出下列句子语言表述得体的项（）

A．学生赵林去看望五年未见的班主任，一见面他就紧紧握住老师的双手激动地说：“老师久仰了，特别想念您！”

B．学生黄明收到老师送给他的一幅字画，感激地说：“我定会珍藏老师的墨宝，铭记老师的恩情。”

C．某校即将举行一百周年校庆，李校长对赞助者说：“感谢您对敝校所尽的绵薄之力。”

D．昨天本人在阅览室不慎丢失《随想录》一书，期盼拾到者高抬贵手马上归还。

二、古代诗文阅读（20分）

4．（4分）阅读下面这首唐诗，完成小题。

鲁郡东石门送杜二甫

李白

醉别复几日，登临遍池台。

何时石门路，重有金樽开？

秋波落泗水，海色明徂徕①。

飞蓬各自远，且尽手中杯！

【注释】①徂徕：山名。后来是指生长栋梁之才的大山；也是借指来去往复。亦作“徂来”。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A．首联写李白和杜甫依依不舍，别离前两人一起尽情游览了鲁郡地带的名胜古迹。

B．颔联“何时”表明李白不忍离别，而“重”又表明李白希望离别后能尽快重逢的迫切心情。

C．颈联以动写静，展现了一幅空旷萧条的秋色山水图，以抒写哀伤失落的离别之情。

D．尾联以“飞蓬”喻指李白和杜甫，想象离别后各自飘零远逝的境况，更写出此时两人难舍难分。

（2）诗中多次借酒抒情，请结合诗歌内容，选择其中一联作简要分析。

5．（10分）阅读下面文言文，完成小题。

《孝友堂家训》两则①

孙奇逢

【甲】

尔等②读书，须求识字。或曰：焉有读书不识字者？余曰：读一孝字，便要尽事亲之道；读一弟③字，便要尽从兄之道。自入塾时，莫不识此字，谁能自家身上一一体贴，求实致于行乎？童而习之，白酋不悟，读书破万卷，只谓之不识字。

【乙】

士大夫教诫子弟，是第一要紧事。子弟不成人，富贵适以益其恶；于弟能自立，贫贱益以固其节。余谓童蒙时，便宜淡世俗浓华④之念。子弟中得一贤人，胜得数贵人也。

【注释】①《孝友堂家训》，孙奇逢著。孙奇逢（1584——1675），字启泰，号钟元，直隶容城（今河北雄安新区）人，明末清初理学家。②尔等：你们，这里指子侄辈的人。③弟：同“悌”，敬爱哥哥。④世俗浓华：世俗中华丽奢侈的风气。

（1）解释文中加点的词，任选两个。

①从

②益

③谓

（2）翻译文中画线语句。

①或曰：焉有读书不识字者？

②子弟中得一贤人，胜得数贵人也。

（3）【谈文论道】请从下面两题中选择其中一题作答。

①【甲】文中作者为什么说有人“读书破万卷”，却还要称之为不识字？

②结合【乙】文，谈谈你获得了哪些启示。

6．（6