03《心理学史》课程教学大纲.pdf

《心理学史》课程教学大纲：

课程代码：1061803适用专业：应用心理学

学时数：54学分数：3

执笔者：编写日期：2004年8月

课程部门类别流水号

编号

√

课程（）1.1.公共必修课（）1.2.专业必修课（）1.3.讲座与实践必修课

类别（）2.1专业选修课（）2.2.职业定向课（）2.3.公共选修课

（）1.理论性课程（）2技术/技能课程.

课程

（）3.理论-技术/技能课程（）4实践性课程

性质

()01文传系()02外语系（）03法律、经管、旅游系（）04教育、历政系（）

开课

05理学系（）06音乐系（）07美术系（）08体育系

部门

（）09教学工作部()10其他

（）01汉语言文学（）02广播电视新闻学（）03播音主持（）04英语

（）05日语（）06法学（）07经济学（）08电子商务（）09市场营销

（）10旅游管理（）11思想政治教育（）12政治学与行政学（）13历史学

授课

（）14学前教育（）15应用心理学（）16数学与应用数学（）17计算机科学与技术（）

对象

18物理学（）19化学（）20电气工程及其自动化（）21资源环境与城乡规划管理（）

22园林（）23地理科学（）24生物科学（）25音乐学

（）26艺术设计（）27美术学（）28体育（）29其他

学时编写人审核人

总学时/实践学时/学分

学分签名签名

一、课程性质和目的

《心理学史》是应用心理学专业的专业必修课。

近代心理学史是研究心理学学科发展历史的科学，它的内容既包括西方心理学史，

也包括中国心理学史。由于科学的心理学诞生和发展于近代西方世界，所以重点放在近

代西方心理学史的内容上。

通过近代心理学史的学习，使学生比较全面地系统地了解心理学的创立和发展的过

程，了解各种心理学思想的前因后果，来龙去脉。历史的研究可以“鉴古知今”，“继往

开来”，加深对心理科学知识的理解、掌握和推动进一步开展科学研究，不断提高心理

学的科学水平。

二、课程教学要求及内容

第一章绪论（4学时）

（一）教学要求

A、了解：近代心理学史的研究对象、任务和方法;了解哲学和自然科学对心理学发

展的促进作用，从而建立本课程的初步框架，为后续学习奠定基础。

B、理解：学科性质、研究对象、研究范围、发展原因、学习意义、学习方法。

C、掌握：对西方心理学史的沿革和全貌有一个概括的了解，掌握良好的学习方法。

（二）教学要点：

重点、难点：把握近代西方心理学史的学科性质和研究对象；理解西方心理学史的