部编版小学二年级下册语文精品教学课件 第2单元 6. 千人糕 (5).pptVIP

第二单元6.千人糕温馨提示：点击进入讲评一二三第1课时语言积累与拓展运用1234第2课时主题探究与创意表达1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。甘蔗(zhezhé)汁能有这么高销(xiāoxāo)量，的(díde)确应(yīngyìng)该归功于大家的(díde)劳动和付出。任务一：品尝劳动果实.....√√√√√返回返回甘甜美味菜文具书桌经过劳动3.琳琳和小宇来到美食街品尝特色小吃，我们也去看看吧。(1)他们对话中的“特别”是什么意思？选一选。(填序号)A.特地。B.格外。C.与众不同。CB【点拨】本题考查多义词。答题时，可以把选项逐个代入句子中，如果句意合理就是正确的。把C项代入第一句中，句子就变成了“臭豆腐的味道真与众不同”，句意合理，所以这里的“特别”是“与众不同”的意思。把B项代入第二句中，句子就变成了“臭豆腐的味道格外臭”，句意合理，所以这里的“特别”是“格外”的意思。(2)按要求完成句子练习。①难道它的味道很特别吗？(用加点的词语写句子)__________________________________________②糕这做成的吗怎么是知道你(连词成句，并加上标点符号)__________________________________________示例：难道天气会一直这样吗？返回你知道这糕是怎么做成的吗？1.根据课文内容补全思维导图，填序号。A.糖B.米粉C.米D.送货任务二：解密千人糕CBAD【点拨】本题考查理解能力。课文有两幅插图，连接起来可以看出米糕“摆在我们面前”的整个过程。第一幅图：稻米、种子、插秧、甜菜、甘蔗、熬糖，展现了制作米糕的主要材料“米”和“糖”是怎么来的。第二幅图：展现了米糕制作、包装、运输、销售的劳动过程。作答本题，可结合两幅图，并联系生活经验填写。返回2.想一想，“我”在听爸爸介绍“千人糕”时，心理发生了怎样的变化？完成下面的导图。(填序号)什么是千人糕？比桌子还大吧？味道很特别吗？这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊！①不以为然②心服口服③好奇返回③①②3.米糕之所以被称为“千人糕”是因为()A.有很多人爱吃。B.经过很多人的劳动才做出来。【点拨】本题考查理解能力。千人糕是经过许许多多人的劳动才制作出来的，因此选B。B返回4.看图，完成练习。(1)给下面制作“千人衣”的劳动过程排序：________(填序号)①养蚕②送货③制衣④销售⑤抽丝①⑤③②④任务三：制作千人衣(2)请你结合上题中的图片，用几句话写写“千人衣”的制作过程。_______________________________________________________________________________________________________________________________________示例：衣服需要经过蚕农养蚕、抽丝，制衣工人把丝制成衣服，运输人员送货，销售人员销售等过程才能到我们手中。【点拨】本题考查物品制作的劳动过程。作答时，根据图片想一想，一件衣服是怎么来的，想好后即可完成排序题。再想一想，获取原料、制衣、销售等过程中可能包含了哪些人的劳动，想好后组织语言写出来即可。返回