青岛版五四制一年级数学下册.pptx

青岛版五四制一年级数学下册;1;21;;学习目标;情景导入;;;;;典题精讲;典题精讲;易错题型;易错题型;易错题型;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;课堂小结;谢谢;第一课时;认真的孩子，请仔细观察下页图，在图上：

你看到了什么？;返回目录第1页;聪明的孩子，请再次仔细观察下页图。你能提出什么问题吗？;返回目录第1页;提出问题：

1.玉米有多少个？

2.辣椒有多少个？

3.大蒜有多少头？

;玉米有多少个？;;;;;;;;10;1、2、3……99。

;摆一摆;摆一摆;;总结;谢谢;第二课时;学习目标;情景导入;;;;;典题精讲;易错提醒;易错提醒;易错提醒;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;课堂小结;谢谢;第三课时;学习目标;情景导入;;;;;典题精讲;典题精讲;易错提醒;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;课堂小结;谢谢;;1、2、3、4、5……

2、4、6、8、10……

5、10、15、20……

10、20、30、40……

;我从1写到100。;;个位是9的数：

9、19、29、39、49、59、69、

79、89、99。;从1写到100，一共写出了多少个“8”？多少个“7”？多少个“6”？;返回目录第1页;1.你会计算出从1到100，有多少个“7”和“6”？;2.你能写出和是9的所有算式吗？;3.把12个桃子放在两个盘子里，有几种放法？;把12个桃子放在两个盘子里，有几种放法？;4.20以内的数中，有多少个单数？有多少个双数？;可以怎样买？;谢谢;;教学目标;;长方形;;正方形;;平行四边形;;圆;;三角形;;;想一想、找一找;;√;;我学会了吗？;;;;;;正方形;;数;;;;;这节课大家玩得开心吗？大家认识了什么？同学们课后还可以去找一找身边的长方形、正方形、圆形、三角形和平行四边形，把它们介绍给你的爸爸妈妈和好朋友。;谢谢;趣味拼盘;【教学目标】

1．通过奇妙回形针的拼摆，体会活动的乐趣，数学来源于生活。

2．培养学生的创新意识，动手操作的能力。

3．学会从图案中认识数。

【教学重点】

体会活动的乐趣，数学来源于生活。

【教学难点】

培养学生的创新意识，动手操作的能力。

;返回目录第1页;看一看，摆一摆。

看书上的图案，分五组各拼出一个图。

第一组，摆“小房子”；

第二组，摆“蝴蝶”；

第三组，摆“小船”；

第四组，摆“鱼”；

第五组，摆“向日葵”。

并数出每个图案是有几个回形针，是什么图形？

;拓展

（一）同学们还会摆什么？看哪个组最动脑筋？

（二）同学们活动很积极，你们都有哪些收获？

;谢谢！;第一课时;返回目录第1页;亮亮浇了26棵，东东浇了3棵，芳芳浇了30棵。;亮亮和东东一共浇了

多少棵花？;用小棒;亮亮和东东一共浇了

多少棵花？;用计数器;亮亮和东东一共浇了

多少棵花？;亮亮和芳芳一共浇了

多少棵花？;用小棒;亮亮和芳芳一共浇了

多少棵花？;用计数器;亮亮和芳芳一共浇了

多少棵花？;26+3=;试一试：;这节课你学会了什么？;谢谢;第二课时;一班一共要挂多少个牌子？;27+6=（个）;用计数器;二班一共要挂多少个牌子？;;火眼金睛;;;;比比谁最棒！;说说你的收获吧！;谢谢;第三课时;学习目标;情景导入;;;;;;;典题精讲;易错提醒;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;课堂小结;谢谢;第四课时;学习目标;情景导入;;;;;;;;典题精讲;典题精讲;易错提醒;易错提醒;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;课堂小结;谢谢;第一课时;返回目录第1页;1元;1元;1角;5角;5分;元、角、分是人民币的单位。;=;＝;;（）元(）角;填一填;（）元（）角;（）元（）角;（）元（）角;考考你;返回目录第1页;返回目录第1页;5元;10元;20元;50元;100元;返回目录第1页;返回目录第1页;能换___张;能换___张;能换___张;能换___张;能换___张;____元;____元;;谢谢;第二课时;教学目标：

1.能够运用不同面值的钱币。

2.能够转换不同面值的钱币，并能比较不同钱币间的大小。

3.养成勤俭节约、不乱花钱的好习惯。;你能提出什么数学问题？;;;10+10+10=30（元）

30=