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课堂仪培训

中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉。源远流长的礼仪文化是华夏祖先留给后人的一笔宝贵财富，讲礼仪

是我们时代相传的美德随着时代的发展和社会的进步

汇报人：XXXX汇报时间：202X

中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉。源远流长的礼仪文化是华夏祖

先留给后人的一笔宝贵财富，讲礼仪是我们时代相传的美德。随着时代

的发展和社会的进步，礼仪不仅成为一个国家、一个民族文明开化程度

的重要标志，也成为国民素质高低的具体表现。

人无礼，无以立。——孔子

目录

什么学校课堂教教师仪表注

是礼仪学礼仪意事项

010203

PART01

什么是礼仪

中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉。源远流长的礼仪文化是华夏祖先留给后人的一笔宝贵财富，讲礼仪

是我们时代相传的美德随着时代的发展和社会的进步

什么是礼仪

1.礼者，敬人也；仪者，形式也。

2.“礼”由心生

3.礼仪就是尊重自己、尊重别人的一种规

范和表现形式。

4.成语字典解释中—礼仪：社会生活中由

于风俗习惯而形成的为大家共同遵守的

待人接物的规范和行为方式。

5.教师礼仪就是教师在工作岗位上遵守待

人接物的规范和行为表现。

PART02

学校课堂教学礼仪

中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉。源远流长的礼仪文化是华夏祖先留给后人的一笔宝贵财富，讲礼仪

是我们时代相传的美德随着时代的发展和社会的进步

教师语言

1、书面语（板书）

要求：字形规范美观；书写流畅快捷；排版整齐合理

排版时注意：书体要适宜，大小要适中，轻重要适当，行列要平直

2、口头语

3、体态语

课堂语言通病

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声音太小讲话太快语病太多语言平淡语音不准

吐字不清刮耳边风语句不通催人入眠方言特重

课堂教学语言要求

科学性教育性准确性启发性逻辑性

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教师忌语二