《第13课 聊天新方式—网上聊天》参考教案.docxVIP

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第13课聊天新方式—网上聊天

课题分析：网上聊天是现代信息社会正在兴起的一种新的信息交流方式，其方便、快捷、经济等特点，受到人们普遍的欢迎，本课内容正是顺应了时代的要求，让学生尽快认识并掌握这种信息交流方式。

课型分析：本课以学生操作为主，以学生课内阅读活动为辅。从而使学生的实践活动与理论知识结合。

教学目标：

（1）知识与能力：体验互联网在日常信息交流上的应用。

（2）过程与方法：认识网上聊天这种新的信息交流方式，认识互联网即时通信软件MSN，会申请MSN账户，会用文字、语音两种方式进行信息交流。

（3）情感与态度：体验其方便、快捷、信息量大、经济实惠等特点。

教学重、难点：本课难点是MSN账户的申请，重点是加入好友，文字、语音两种信息交流方式。

教法分析：教师把MSN的申请全过程进行演示，在教学中要注意强调MSN与QQ等聊天软件的区别，引导学生积极主动地接受MSN。

学法分析：通过MSN即时通信软件学习演练，学习账户的申请，软件的基本使用，达到触类旁通的目的。

教学过程设计：

（一）任务导航：

随着网络技术的发展，方便、快捷、不受时空限制的互联网即时通信方式，正在成为人们进行通信的首选方式。

（二）任务驱动：

活动一：MSN申请

（1）教师介绍和布置任务：打开MSN登录窗口，单击“注册”，通过注册页面申请账号，个人信息填真实信息，邮箱地址格式为：dtsbzx090401@(其中09是09年04是班级4班，01为班级中量体温的编号，这样就可以做到你的邮箱是唯一的不会重复)

使用邮箱的界面

使用其他邮箱（163、126等）的界面

（2）学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。

（3）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。

活动二：MSN的登录

（1）教师介绍和布置任务：打开MSNmessenger窗口，输入登录账户的信箱地址和密码，确定登录，认识基本界面图13.5（联系为信息、短信服务、MSN社区、淘宝网购等选项）

（2）学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。

（3）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。

活动三：MSN的基本使用（1）添加好友

（1）教师介绍和布置任务：通过“联系为信息”选项卡，“添加联系为”，选择“使用电子邮件地址或登录名”输入教师的电子信箱地址“sbzx090360@”，（这里假设老师是09级（3）班第60名学生，这们学生便于模仿）。（添加另外的联系为，则“下一步”后重复前面过程）

（2）学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。

（3）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。

课内拓展：学生自学P87-88页“智多星”部分内容。

活动四：MSN的基本使用（2）在线聊天

（1）教师介绍和布置任务：找在线的好友，双击他的图标，即可开始聊天，输入文字信息“发送”或回车即可发送信息进行交流，也可发送图片表情。同时MSN也有语音聊天功能，单击“语音”按钮。（资料：与MSN机器人聊天：MSN机器人是以MSN联系人的形式出现的，只要你添加相关机器人的MSN账号，就可以像与真人聊天一样与机器人聊天，并可查询地图、天气预报、电视节目等信息。如添加账号xiaoi800@，就能与MSN机器人小I聊天，这是一个集娱乐聊天、智能查询、星座奇缘、趣味测试、互动问答于一体的综合性机器人。MSN提供各种功能的机器人，非常有趣，详情可访问站点。）

（2）学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。

（3）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。

知识着陆：（教师总结）

1、即时通信软件（IM）是互联网在线通信工具，其中ICO、QQ（OICQ）、MSN等都是常用的聊天软件

2、MSN是微软公司的即时通信软件，特点是聊天对象明确。

3、IM的功能：文字聊天、语音聊天、传送文件、拨打电话、远程协助、视频聊天、邮件辅助、发送短信、浏览咨询。

课后作业：

视野拓展：学生阅读P90页“视野拓展”内容。

创作天地：（作业）完成P90页创作天地

课后反思：