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七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发说课稿(新版)新人教版
主备人
备课成员
设计意图
本节课通过学习种子的萌发过程,使学生了解种子萌发的条件和过程,培养学生观察能力和动手操作能力,激发学生对生物科学的兴趣,为后续学习植物生长、发育打下基础。
核心素养目标分析
培养学生观察、分析生物现象的能力,提高学生的生物科学素养;增强学生的实验操作技能,培养严谨的科学态度;激发学生对自然界的探索兴趣,树立尊重生命、关爱自然的情感。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解种子萌发的外界条件和自身条件;
②掌握种子萌发过程的顺序和特点;
③通过实验观察,能够识别种子萌发的各个阶段。
2.教学难点,
①理解种子萌发过程中水分、温度、氧气等外界条件的重要性;
②掌握种子萌发过程中种子内部生理变化的机理;
③将理论知识与实际观察相结合,培养学生分析问题和解决问题的能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合图片和视频,讲解种子萌发的基本概念和过程;
2.实验法:指导学生进行种子萌发实验,观察并记录实验现象;
3.讨论法:组织学生讨论种子萌发过程中遇到的问题,培养合作学习意识。
教学手段:
1.多媒体课件:展示种子萌发的动态过程,增强直观感受;
2.实物展示:展示不同种子的形态和结构,加深对种子特性的理解;
3.实验器材:提供种子、水、土壤等实验材料,确保实验顺利进行。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
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教师通过提问引导学生思考:你们知道种子是怎么发芽长大的吗?引入话题“种子的萌发”,激发学生兴趣,引出本节课的主题。
2.讲授新知(20分钟)
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(1)种子萌发的条件
a.教师讲解种子萌发的外界条件:适宜的温度、充足的空气、适量的水分。
b.学生阅读课本,了解种子萌发的自身条件:完整而有活力的胚、充足的营养。
(2)种子萌发的过程
a.教师展示种子萌发的图片和视频,引导学生观察种子的萌发过程。
b.学生跟随教师步骤进行种子萌发实验,记录观察结果。
(3)种子萌发的特点
a.教师引导学生分析种子萌发过程中水分、温度、氧气等外界条件的重要性。
b.学生结合实验观察结果,总结种子萌发的特点。
3.巩固练习(10分钟)
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教师通过提问或小测验,检验学生对本节课知识的掌握程度,如:
1.列举种子萌发的外界条件。
2.描述种子萌发的过程。
3.解释种子萌发特点的重要性。
4.课堂小结(5分钟)
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教师总结本节课的重点内容,强调种子萌发的重要性,并提出问题供学生思考,如:
1.种子萌发对植物生长的意义是什么?
2.如何判断种子是否萌发?
5.作业布置(5分钟)
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教师布置课后作业,如:
1.完成课本中的思考题。
2.观察家中植物的生长过程,记录并分析种子萌发的条件。
3.撰写一篇关于种子萌发的短文。
知识点梳理
1.种子萌发的概念
-种子萌发是指种子在适宜的条件下,从休眠状态转变为生长状态的过程。
2.种子萌发的外界条件
-适宜的温度:种子萌发需要一定的温度范围,不同植物种子的适宜温度不同。
-充足的空气:种子萌发需要氧气,以保证种子内部的呼吸作用。
-适量的水分:水分是种子萌发的重要条件,但过多或过少都会影响萌发。
3.种子萌发的自身条件
-完整而有活力的胚:种子内部必须含有完整的、有活力的胚,才能进行萌发。
-充足的营养:种子内部储存的营养物质是胚发育所需的能量来源。
4.种子萌发的过程
-吸水膨胀:种子吸水后,胚乳或子叶中的营养物质溶解,胚开始膨胀。
-胚根生长:胚根首先突破种皮,向下生长,形成根。
-胚轴伸长:胚轴伸长,使胚芽和子叶从种皮中伸出。
-胚芽生长:胚芽发育成茎和叶,开始进行光合作用。
5.种子萌发的特点
-有序性:种子萌发是一个有序的过程,包括吸水、膨胀、发芽等阶段。
-环境依赖性:种子萌发受外界环境条件的影响,如温度、水分、空气等。
-生理变化:种子萌发过程中,种子内部的生理活动发生变化,如呼吸作用、酶活性等。
6.种子萌发的实验观察
-实验材料:选择不同种类的种子,如小麦、大豆、花生等。
-实验步骤:将种子浸泡在水中,观察种子吸水膨胀的过程;将种子放入土壤中,观察种子萌发的过程。
-实验记录:记录种子萌发的时间、形态变化等。
7.种子萌发的影响因素
-种子品种:不同种子的萌发特性不同,如萌发速度、萌发率等。
-种子成熟度:成熟度高的种子萌发率较高。
-种子储存条件:适宜的储存条件可以延长种子的寿命,提高萌发率。
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