2025版高考政治全程一轮复习选择性必修3第二单元遵循逻辑思维规则第四课准确把握概念课件(共37张PPT).pptxVIP

第四课准确把握概念;

【课标要求】

知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。;梳理排查·夯实基础;梳理排查·夯实基础;主干梳理;

任务驱动

1.什么是概念？如何理解概念的内涵与外延？

2．概念外延间的相容关系和不相容关系如何理解？

3．明确内涵的方法是什么？

4．什么是定义？定义的构成是怎样的？定义的方法是什么？

5．下一个正确的定义的要求是什么？

6．划分的逻辑规则有哪些？如何正确划分？;精析精练·提升能力;核心考点一概念的概述

考点精析

1.概念的含义：通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念只有通过语词才能表达出来。

提醒并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念，不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。;2．概念的基本特征

(1)概念的内涵与外延;(2)概念之间的外延关系;;易错清零

1.概念就是通过揭示事物的性质和关系而反映事物的思维形式。()

2．概念由语词构成，所以语词可以表达概念。();

3．来源于社会实践的判断是真判断。();命题探究

考向概念的特征

例[2024·湖北模拟预测]从逻辑学的角度看，漫画《你是谁》中小男孩()

①既说“知道”又说“不知道”，违反了同一律

②用“你是最美逆行者”替换“你是谁”，偷换了概念

③知道的“你”和不知道的“你”不是同概念

④明确了“你”与“最美逆行者”之间的种属关系

A．①②B．②③

C．①④D．③④;

解析：既说“知道”又说“不知道”，违反了矛盾律，①错误。用“你是最美逆行者”替换“你是谁”，偷换了论题，②错误。依题意知，知道的“你”是指最美的逆行者，而不知道的“你”是指具体某个人究竟是谁，即叫什么名字，因此，知道的“你”和不知道的“你”不是同概念，也表明《你是谁》中小男孩明确了“你”与“最美逆行者”之间的种属关系，即“你”种概念，“最美逆行者”是属概念，③④正确。故本题选D。;训练假设A、B为任意两个外延相容的概念，其相容关系可以用如下图示表示。下列选项描述符合图示???息的是()

①A“有一个角是60°的等腰三角形”和B“等边三角形”②A“小说”和B“文学作品”③A“化合物”和B“有机物”④A“中学生”和B“团员”

A．①②B．②③C．①④D．③④;

解析：小说是文学作品中的一个种，二者应该是种属关系，与图示不符，故②错误；化合物是有机物的属概念，二者应该是属种关系，与图示不符，故③错误。;核心考点二明确概念的方法

考点精析

1.明确内涵的方法——定义;;

提醒

“种差”应尽可能详细确切。比如，“人是能制造复杂生产工具的动物”“椅子是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具”。;2．明确外延的方法——划分;

提醒

认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。;易错清零

1.定义是从外延方面明确概念的逻辑方法。()

2．定义项不能直接或间接地包含被定义项，否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。();

3．认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能有固定界限。();命题探究

考向1明确内涵的方法——下定义

例1[2024·江苏徐州模拟预测]2023年4月1日起开始施行的《中华人民共和国黄河保护法》第一章总则中指出：黄河流域，是指黄河干流、支流和湖泊的集水区域所涉及的青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、山西省、陕西省、河南省、山东省的相关县级行政区域。“黄河流域”的释义()

A．用把一个属分为几个种的划分方法明确了“黄河流域”的外延

B．采用种差加属概念的方法揭示了“黄河流域”的本质属性

C．同时揭示了“黄河流域”的内涵和外延

D．用语词描述了概念所反映的客观事物;解析：划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法，材料没有对“黄河流域”进行划分，故A不符合题意。定义的最基本、最常用的方法是种差加属概念，材料中被定义项是“黄河流域”，定义联项是“是指”，定义项是“黄河干流、支流和湖泊的集水区域所涉及的青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、山西省、陕西省、河南省、山东省的相关县级行政区域”，揭示了“黄河流域”的本质属性，故B说法正确。材料是给“黄河流域”下定义，而定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法，因此没有揭示“黄河流域”的外延，故C不符合题意。材料主要是给一个概念下定义，而不是用语词描述概念，故D不符合题意。故本题选B。;训练1[2024·九省联考甘肃卷]下一个正确的定义，首先