第一单元《物体的运动》单元作业设计-三年级下册科学教科版(1).docx

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《物体的运动》

三年级下册第一单元，主要是以物体的运动展开的，其中包含描述运动位置、运动形式、运动快慢、运动的综合运用等。根据单元任务，需要设计七个课时作业，每一课时分成课前、课中、课后三个大板块的作业，再将这三个大板块的作业各自分成两个小板块，即基础性作业和发展性作业。

第一课时，主要要学会描述运动的位置。第二课时，了解各种各样的运动，要会描述。第三课时，了解运动形式，即直线运动和曲线运动。画一画物体的运动形式。第四课时，描述物体在斜面上的运动，描述其是滚动还是滑动运动。第五课时，比较相同距离内运动的快慢。第六课时，比较相同时间内运动的快慢。第七课时，制造过山车和测试过山车，这一课时可以和好的复习前面所学的知识点。

通过以上七个课时，彼此从简到难，环环相扣，互相联系，本单元将与运动有关的知识点很好得让学生通过自主学习、合作学习、探究学习的方式，轻松愉快地掌握了。

第1课时

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估难度系数

课前

基础性作业

作业一

1.熟读第一课《运动和位置》书本内容

预期效果：完成度高

熟悉课本内容

学生个人

2分钟

0.95

预

发展性作业

作业一

1.试着做一做课本中除研讨外的问答题

预期效果：部分问答题解答不规范

养成自主学习

部分学生

3分钟

0.96

课中

基础性作业

作业一

1..按照书上图片中的位置，两人静止不动时，用方向和距离来描述自己的位置。

预期效果：方位不太熟悉。

改进：复习方位描述方法。

描述运动

全部学生

2分钟

0.95

发展性作业

作业一

中心的同学静止不动，自己运动起来，多次改变位置，同时用方向和距离描述自己位置。

预期效果；能够清楚描述自己的方向和距离。

加强难度描述运动

分层

3分钟

0.96

课后

基础性作业

作业一

怎样判断物体是运动的还是静止的？回家同父母说一说。

预期效果：能够学以致用。

学以致用

全部学生

2分钟

0.96

发展性作业

作业一

回家后，怎样描述自己所在的位置？

预期效果：大部分学生都可以完成。

举一反三

分层

3分钟

0.97

第2课时

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估难度系数

课前

基础性作业

作业一

1.熟读第二课《各种各样的运动》书本内容。

预期效果：完成度高。

熟悉课本内容

全部学生

2分钟

0.95

发展性作业

作业一

1.试着做一做课本中除研讨外的问答题。

预期效果：部分问答题解答不规范。

改进：可以允许查阅相关资料。

养成自主学习

分层

3分钟

0.97

课中

基础性作业

作业一

用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较，它们的运动形式一样吗？

预期效果；学生完成得很顺畅。

了解运动形式

全部学生

2分钟

0.95

发展性作业

作业一

在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们运动起来，观察和记录圆点的运动形式并交流。

预期效果：大部分学生都可以流利地描述出来。

改进：教师先举例子描述。

自主学习

分层

3分钟

0.98

课后

基础性作业

作业一

1.同桌互助，彼此讲一讲这节课的内容。

预期效果：能抓住重难点。

加强记忆

全部学生

2分钟

0.95

发展性作业

作业一

1.生活中的各种物体有哪些运动形式？

预期结果：可以准确地讲述生活中各种物体的运动形式。

拓展思维

分层

3分钟

0.98

第3课时

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估难度系数

课前

基础性作业

作业一

1.熟读第二课《直线运动和曲线运动》书本内容。

预期效果：完成度高

熟悉课本内容

全部学生

2分钟

0.95

发展性作业

作业一

1.试着做一做课本中除研讨外的问答题。

预期效果：查阅资料后，完成情况有所好转。

自主学习

分层

3分钟

0.98

课中

基础性作业

作业一

观察物体的运动路线，自己描述一下。

预期效果：可以流利地描述出物体的运动路线。

再次了解运动形式

全部学生

2分钟

0.96

发展性作业

作业一

画一画，比较两种轨道中蓝色球的运动路线有什么不同？

预期效果：画出来的路线不是很清晰。

改进：老师示范，学生根据老师的示范再次画图。

自主学习

全部学生

3分钟

0.98

课后

基础性作业

作业一

学生总结，根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为哪两种形式？

预期效果；可以总结出物体的运动形式可以分成直线运动和曲线运动。

自主学习

全部学生

2分钟

0.95

发展性作业

作业一

试着判断生活中更多物体的运动形式。

预期效果：效果不错。

自主学习

分层

3分钟

0.97

第4课时

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估难度系数

课前

基础性作业

作业一

1.熟读第二课《物体在斜面上运动》书本内容。

预期效果