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中小学班主任工作总结

中学校班主任工作总结篇1

一、领导高度重视，前期预备细心

首先，20xx年8月初，园林一小依据教育部相关文件精神，对“知行中国——学校班主任老师培训项目”高度视，校领导多次组织召开培训筹备会。支配李志刚、龚春艳老师担当此次活动的辅导老师。

二、培训实施紧急有序

根据教育部培训项目办的统一支配，从8月26日起，我们组织全体学员开头了紧急有序的网上学习活动，先是学员导师李志刚和龚春艳老师对学员进行平台的操作培训，对学习进度及作业要求进行说明，我校学员已完成六个模块的学习任务及班主任三人行网络班级建设，从网络反馈的信息来看，整体状况良好。

我校支配的辅导老师，从接受任务的第一天起，就主动地开头了网上学习和工作，真诚地为学员服务。邵玉宝副校长虽未能参与培训，但仍始终从技术到方法上支持着项目的进展，乐观为学员解答各种疑难问题，乐观和学校领导联系协商，努力为学员排解学习困难的障碍。在学习过程中，我们督促学员按时完成每一模块的学习任务。为了提高学习和管理实效，我们将参与学习的31名学员按班级划分学习小组，共分为6个小组，选出6名小组长，负责督促学员学习。在模块学习期间，园林一小各位辅导老师在培训期间深化到培训点进行督促、检查和指导，开展辅导和集中研讨活动，并收集学员的学习状况。给整个培训工作以极大地促进作用。

三、严格管理监督，确保培训质量

四、学习效果明显

本次班主任国家级远程培训由于学习方式的多样性，学习内容的阅历化，管理细节的连锁性，极大地吸引了全体学员。他们刻苦学习，乐观反思，大胆仿照。在短期内了解了班主任工作的基本理论，初步拨散了心中的疑云，有一种劳有所获的愉悦，一种跃跃欲试的兴奋，培训效果相当明显。表现在：

一是学习态度的转变。大多数学员起初都是在无奈，被逼的状态下进入学习程序的，可一个模块下来，不少人就感到了学习的价值，由被动变主动，由主动再转变为仿照着学，反思着学，效果大不一样。

五、存在的问题及改进建议

班主任远程培训的意义和影响是深远的，尤其是这种培训模式既解决了成人教育的工学冲突，又以容量大，快捷，便于整合优质资源等优势被广阔的老师所接受，是今后进展和不断完善的培训模式。在本次培训中也存在一些问题：

1、部分老师没有上网条件，难以保证学习时间和效率。

2、老师工作量大，压力大，学习负担重。

3、学习过程中技术性问题还较多，老师层次不一。

4、网络通畅度不高，影响学员学习效率。

中学校班主任工作总结篇2

没有爱就没有教育。班主任对同学的敬重和爱惜是做好班主任工作的强大动力，也是使教学工作获得胜利的重要因素。因此，作为班主任的我，时刻以“爱”、“微笑”为本，敬重同学人格，与同学公平相处，建立伴侣式的师生关系。

一、温馨评语。

假如哪位同学以为自己在班主任眼里是一个“极有制造力的，会制造性解决问题的同学”，那么，这个同学将会在内心激起剧烈的自尊和自信。反之，则会影响到同学整个学习、生活情趣和态度。

学期结束时我是这样给“淘气大王”写评语的：你不是坏孩子，决不是，在老师眼里，没有一个坏孩子，你只是需要改的毛病多一点。你是个好孩子，由于你在努力拿大我战胜小我，我信任你确定能追上大家前进的步伐的！新学期开头了，他变了，学习进步了，劳动乐观了。

温馨评语正是依靠老师对同学的闪光点的挖掘和鼓舞来促使同学树立学习、生活的信念。如我在给沉迷嬉戏机的同学的评语中写到：聪慧的`你曾经赢得过多少赞扬，但中途却迷失了方向，老师猜想你并不是想就这样平凡度日，由于你原来就不是一个甘心落后的孩子。

温馨评语亲密了师生间的关系，增加了师生之间的感情沟通，能使同学专心灵来领悟老师的爱，从而在老师“温馨”评语的芳香中萌发求进步、求进展热忱。

二、宽容待生，正确鼓舞。

在实际工作中，常常会遇到一些出人意料的事情，这就需要我们老师学会宽容。有一次，一顽皮生在我的背后指教导点，我没有生气，反而送给她一首诗：“大海宽容了江河，拥有了浩瀚；土地宽容了种子，拥有了收获；天空宽容了彩霞，拥有了漂亮；人生宽容了圆满，拥有了将来。”同学看后，主动认错，对我更加敬重，学习成果也不断提高。

宽容是一种境界，宽容是一种修养，宽容是一种人生的艺术。它是从和善心灵中流淌出爱的小河，它是一切幼小生命成长中不行缺少的呵护与滋润。

三、言行中体现师爱

爱同学，就必需走进同学的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐。我非常留意自己的一言一行，在言行中体现是爱。你吃饱了？穿这么少冷不