7.3长方形和正方形的周长（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

7.3长方形和正方形的周长（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.3长方形和正方形的周长（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习长方形和正方形的周长计算方法，以及在实际问题中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一段时间已经学习了长方形和正方形的特征，对长方形和正方形的周长有一定的认识。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步学习周长的计算方法，帮助学生建立完整的知识体系。教材内容与人教版三年级上册数学第XX页的“长方形和正方形的周长”相关联。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学思维能力和实践能力。通过学习长方形和正方形的周长计算，学生能够发展空间观念，理解图形的属性与计算方法之间的关系。同时，通过解决实际问题，学生能够提高解决问题的能力，培养数学应用意识。此外，学生将在合作探究中学会交流与分享，提升合作学习的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：1.长方形和正方形周长的计算公式。

2.应用周长公式解决实际问题。

难点：1.理解周长概念，区分周长与面积。

2.正确应用公式计算不规则图形的周长。

解决办法：

1.通过直观教具和实际操作，帮助学生建立周长的空间概念，加深对周长和面积区别的理解。

2.通过逐步引导，让学生通过观察、比较、操作等活动，自主发现并总结出周长的计算公式。

3.设计层次分明的问题串，引导学生从简单到复杂逐步解决问题，突破计算不规则图形周长的难点。

4.鼓励学生合作学习，通过小组讨论和交流，共同解决计算中的难题，提升解决问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，通过教师的引导和学生的小组讨论，帮助学生理解周长的概念和计算方法。

2.设计“测量周长”的实践活动，让学生亲自动手测量教室中长方形和正方形的物品，体验周长的实际应用。

3.利用多媒体展示不同形状的图形，通过动画演示周长的计算过程，帮助学生直观理解。

4.设计“周长挑战”游戏，让学生在游戏中巩固计算技能，提高学习的趣味性和参与度。

教学过程设计

【用时：45分钟】

一、导入环节（5分钟）

1.教师出示教室中的长方形和正方形物品，如黑板、窗户、桌椅等，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些物品的周长是多少吗？”

2.学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习如何计算长方形和正方形的周长。”

3.创设情境：教师提出一个生活中的问题：“如果我们要给家里的客厅贴上边框，需要多少米边框呢？”激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解长方形和正方形周长的定义，引导学生理解周长的概念。

2.教师展示长方形和正方形的图形，讲解周长的计算公式：周长=（长+宽）×2（长方形）和周长=边长×4（正方形）。

3.通过实际例子，让学生理解公式在生活中的应用。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师出示几道关于长方形和正方形周长的计算题，让学生独立完成。

2.学生完成后，教师逐题讲解，引导学生找出错误并改正。

3.学生分组讨论，相互检查对方的计算结果，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“长方形和正方形的周长有什么区别？”

2.学生回答后，教师总结并强调周长与面积的区别。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果给定一个长方形的长和宽，你能计算出它的周长吗？”

2.学生回答后，教师引导学生用公式进行计算。

3.教师提问：“如果给定一个正方形的边长，你能计算出它的周长吗？”

4.学生回答后，教师讲解正方形周长的计算方法。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：“如果给定一个长方形的长和宽，你能设计一个正方形吗？”

2.学生回答后，教师讲解如何根据长方形的长和宽设计正方形。

3.教师提问：“如果给定一个长方形的长和宽，你能设计一个周长为12米的正方形吗？”

4.学生回答后，教师讲解如何根据给定条件设计正方形。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调周长的计算方法。

2.学生回顾所学知识，教师提问：“本节课我们学习了什么？”

3.学生回答后，教师点评并给予鼓励。

八、布置作业（5分钟）

1.教师布置几道关于长方形和正方形周长的练习题，让学生课后完成。

2.教师强调作业的重要性，鼓励学生认真完成。

知识点梳理

六、知识点梳理

1.周长的定义：图形一周的长度称为周长。

2.长方形周长的计算公式：周长=（长+宽）×2。

3.正方形周长的计算公式：周长=边长