天津市第二南开学校2024-2025学年九年级上学期末语文试题（解析版）.docx

九年级语文期末考试试卷（带答案）

第Ⅰ卷

注意事项：

1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。

2.本卷共11题，共29分。

一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分）

（一）积累与运用

1.下列选项中加点字的读音全部正确的一项是（）

A.停滞（zhì）虚妄（wǎng）根深蒂固（dì）玄虚（xuán）

B.中伤（zhōng）豢养（huàn）聒噪（guō）逞能（chěng）

C.面面相觑（qù）桑梓（xīn）拜谒（yè）箪食壶浆（dān）

D.发怔（zhèng）筵席（yán）伤痕累累（lěi）簇新（cù）

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查字音。

A.虚妄（wǎng）——wàng；

B.中伤（zhōng）——zhòng；

C.桑梓（xīn）——?zǐ；

故选D。

2.选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（）

文化遗产是祖先创造的宝贵财富，穿过历史的长河与我们________。未来，期待有更多的创新实践和探索，不断________成文物保护的强大合力，让文化遗产________，让中华文明________。

A.相逢汇聚绵延不绝历久弥新

B.相见结合绵延不绝源远流长

C.相逢结合连绵不断历久弥新

D.相见汇聚连绵不断源远流长

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查词语成语的运用。

相逢：相遇。相见：彼此会面。句中用来形容我们和文化遗产的相遇，应使用“相逢”；

汇聚：聚集在一起。结合：彼此发生密切联系。句中“期待有更多的创新实践和探索，不断________成文物保护的强大合力”意在表明期待有更多的创新实践和探索聚集在一起形成强大合力，应使用“汇聚”；

绵延不绝：延续不断样子。形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。连绵不断：形容连续而不中断。句中用来描写希望文化遗产能够延续不断，应使用“绵延不绝”；

历久弥新：经过长久的时间，不但没有衰败、陈旧，反而更新、更好。是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。句中用来描写希望中华文明能够经过时间的洗礼，变得更好，应使用“历久弥新”；

故选A。

3.下面一段文字中，有语病的一项是（）

①自强不息意味着自信自立，面对困难，既不会絮絮叨叨地抱怨，也不会人云亦云地盲从。②自强不息意味着既要怀有面对未来奋斗终身，又要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。③自强不息是对心灵的历练，是对德行的培养。④我们要做自强不息的君子，不怨天，不尤人，纵使前路坎坷，你我永不言弃。

A.① B.② C.③ D.④

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查辨析病句。

B.成分残缺，缺少“怀有”的宾语，应在“终身”后面加上“的勇气”；

故选B。

4.依次填入下面一段文字方框中的标点符号，正确的一项是（）

百花园的左上角有一片技术革新的园地，它使每一个参观者相信，人力能够巧夺天工□这儿有春兰、夏莲、秋菊、冬梅□它们数千年来生不同时，现在都一齐开放，向人民共献祥瑞。这儿还有提前开花的黄桷兰和延后开花的水仙，花姿绰约，香风四散。在一株树上，并开着海棠、杜鹃两色鲜花□在另一株树上将结出柠檬、寿星橘、季橙、柚子四种果实。看来它们已经走出了小家庭的圈子，结成和睦的大家庭了。这儿不仅有四时的名花，还有来自全国各地的异种，如曹州的牡丹，广州的乳茄，上海的蟹爪兰□风信子和飘飘欲仙的仙客来都远从天外飞来了。

A.。，；、 B.。，。，

C.，、；、 D.，、。，

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查标点符号的使用。

第一个方框：“人力能够巧夺天工”这句话表达了一个完整的意思，它总结了前面“百花园左上角技术革新园地”所展现出的人力成果，与后面描述园内具体花卉的内容形成一个较大的停顿和层次划分，所以此处应该用句号，表示一个完整句子的结束。

第二个方框：“春兰、夏莲、秋菊、冬梅”这几个词语是并列关系，它们共同列举了园中的花卉种类，但它们与后面“这儿还有提前开花的黄桷兰和延后开花的水仙……”等内容之间是一种简单的列举承接关系，并非完整句子之间的停顿，所以此处用逗号合适。

第三个方框：“在一株树上，并开着海棠、杜鹃两色鲜花”和“在另一株树上将结出柠檬、寿星橘、季橙、柚子四种果实”这两句话结构相似，描述了园内不同树上的不同花卉和果实情况，它们之间是并列关系，且各自表达了相对完整的意思，所以用分号来分隔，能更清晰地体现这种并列