第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》第2课时 圆明园的诉说 课件 道德与法治 五年级下册 统编版.pptx

第三单元百年追梦复兴中华第7课《不甘屈辱奋勇抗争》第2课时圆明园的诉说

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计

01教学目标政治认同：增强学生对国家和民族的认同感，理解中华民族的不屈精神和抗争历史。道德素养：培养学生的爱国情怀和民族责任感，学会尊重历史、珍惜和平。法治观念：认识到法律在国家治理中的重要性，理解保护文化遗产的法律义务。健全人格：培养学生勇敢、坚韧、不屈不挠的精神品质，以及批判性思维和独立思考能力。责任意识：引导学生认识到个人对国家和社会的责任，激发为国家和民族奋斗的热情。

圆明园的毁灭

观看短片，初步了解圆明园的历史地位和遭遇。你有什么感受呢？02新知导入观看短片后，我深刻认识到圆明园作为昔日皇家园林的辉煌历史地位，以及其惨遭掠夺焚毁的悲壮遭遇。心中不禁涌起对历史沧桑的感慨，以及对文化遗产保护重要性的深刻认识，圆明园的兴衰史令人震撼，发人深省。

第二模板：圆明园的诉说03新知讲解鸦片战争以后，西方列强对中国的侵略和掠夺加剧，其贪婪野蛮本性暴露无遗。为扩大在华利益，英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片战争，侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。

圆明园是位于北京西北郊的皇家园林，前后修建了150年，规模宏伟，集中体现了中西园林艺术的精华。园内风景秀丽，建筑风格中西合璧，收藏着不计其数的艺术珍品和图书文物，被誉为“万园之园”。

1860年，英法联军闯进圆明园，将其洗劫一空，并放火烧毁。

在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。……我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。——［法］维克多·雨果??两个强盗分别指的是谁？圆明园的遭遇使你想到了什么？两个强盗分别指的是英国和法国。圆明园的遭遇让我深感痛惜，它不仅是中华民族的文化瑰宝，更是世界文明的珍贵遗产。这场浩劫警示我们，落后就要挨打，必须铭记历史，奋发图强，保卫我们的文化和国家尊严。

《圆明园》观后感今天，我和爸爸一起观看了纪录片《圆明园》，我的心情久久不能平静。我看到野蛮无礼的英法联军闯进了圆明园。他们被圆明园的美景和园中数不胜数的珍宝惊呆了，震惊之后就开始了疯狂的抢劫。凡是能拿走的统统拿走，拿不走的就任意毁掉。他们用大斧把无价的瓷器和珐琅器砸碎，向大烛台开枪射击，以此取乐。为了销毁罪证，他们又在园内放火。大火连烧几天几夜，烟云笼罩了整个北京城。举世无双的“万园之园”就这样被毁了。看到这里，我紧握着拳头，感到十分屈辱，更感到责任的重大。“少年强则国强”，为了祖国的繁荣与富强，我一定要努力学习！

如今的圆明园遗址中到处是断壁残垣。有人提议重建圆明园，希望重现昔日皇家园林风采，供人们游览；也有人主张保留遗址原貌，以警示后人。你怎么看？说说你的理由。图中的兽首是当年被外国侵略者从圆明园掠走的文物，如今它们已回归祖国。

你还知道哪些文物被掠夺的故事？从文物的流失和回归中，你想到了什么？我还知道圆明园文物被掠夺的故事。这些文物流失海外，是中国人民的伤痛。它们的回归彰显了国家强盛与文化复兴。我们应铭记历史，珍惜并守护我们的文化根基，积极追索流失文物，让它们早日回家。

04课堂练习单项选择题1.圆明园被誉为什么？A.世界文化遗产B.中国最大的动物园C.北京的购物中心正确答案：A2.圆明园在哪个朝代达到其建筑和艺术的巅峰？A.明朝B.清朝C.元朝正确答案：B3.圆明园被哪两个国家联军烧毁？A.英国和美国B.法国和德国C.英国和法国正确答案：C

04课堂练习判断题4.圆明园内的十二生肖喷泉是清朝皇帝为了展示中国的生肖文化而建造的。A.正确B.错误正确答案：A5.圆明园在历经劫难后，已经完全恢复到了原来的样子。A.正确B.错误正确答案：B

06课堂小结同学们，本课我们深刻认识到圆明园作为皇家园林的辉煌历史，它不幸遭遇英法联军的焚毁，现状成为遗址，引发保护与历史争议的讨论。铭记历史，珍惜和平，是我们共同的责任。

08板书设计7.不甘屈辱奋勇抗争一、圆明园的历史地位二、圆明园的遭遇1三、圆明园遗址的现状与争议