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《大学语文》（高教第二版）课程教学大纲
一、总学时数：
80课时(第一学期）
二、适用专业：
学前教育专业高中起点大专课程
三、课程的性质、目的和任务：
《大学语文》是我院学前教育专业高中起点一年级的公共必修
课，是一门综合性的素质教育课程。其教学目的和任务在于：一是通
过优秀语文作品学习、鉴赏水平的提高，使学生的内心世界更为充实、
丰富、健康；二是通过对优秀文章写作要领及语言表达技巧的体认，
提高学生语言文字的实际应用水平。
四、课程教学的基本要求：
1、讲授规定的12篇必讲篇目，选讲一定数量的自选篇目。
2、培养学生对文学作品的阅读、欣赏和体悟能力。
3、要求学生背诵一定数量的名篇名段。
4、结合教学，播放2至3次著名影视文学作品。
五、课程教学环节的安排和方法
1．课程安排（明细附后）
2．课程教学方法
本门课程的教学通过研讨教材、听取讲授、课堂讨论、写作训练、
拓展阅读等学习环节，来拓展他们的知识视野，培养学生对优秀作品
的鉴赏能力，提高他们的语言文字的表达和交流的能力。
3．考核方式：全院统考
六、建议教材和教学参考书
1.教材：《大学语文》（第二版），陈洪主编，高等教育出版社，
2009
2.辅助教材：《大学语文》拓展读本，陈洪、李瑞山选编，高等
教育出版社2009
七、必要的说明
本课程使修课学生，激活、强化、重组其中学阶段语文学习的知
识储备和能力积累，在更高的级别上研习较复杂的语文材料，提高对
优秀汉语文章的的鉴赏力，体认文章写作要领和语言表达技巧，改善
表达、交流与沟通能力，提高语文实际应用水平，同时使内心世界更
为充实、丰富和健康。
《大学语文》（高教第二版）课程教学大纲
一、总学时数：
80课时(第一学期）
二、适用专业：
学前教育专业高中起点大专课程
三、课程的性质、目的和任务：
《大学语文》是我院学前教育专业高中起点一年级的公共必修
课，是一门综合性的素质教育课程。其教学目的和任务在于：一是通
过优秀语文作品学习、鉴赏水平的提高，使学生的内心世界更为充实、
丰富、健康；二是通过对优秀文章写作要领及语言表达技巧的体认，
提高学生语言文字的实际应用水平。
四、课程教学的基本要求：
1、讲授规定的12篇必讲篇目，选讲一定数量的自选篇目。
2、培养学生对文学作品的阅读、欣赏和体悟能力。
3、要求学生背诵一定数量的名篇名段。
4、结合教学，播放2至3次著名影视文学作品。
五、课程教学环节的安排和方法
1．课程安排（明细附后）
2．课程教学方法
本门课程的教学通过研讨教材、听取讲授、课堂讨论、写作训练、
拓展阅读等学习环节，来拓展他们的知识视野，培养学生对优秀作品
的鉴赏能力，提高他们的语言文字的表达和交流的能力。
3．考核方式：全院统考
六、建议教材和教学参考书
1.教材：《大学语文》（第二版），陈洪主编，高等教育出版社，
2009
2.辅助教材：《大学语文》拓展读本，陈洪、李瑞山选编，高等
教育出版社2009
七、必要的说明
本课程使修课学生，激活、强化、重组其中学阶段语文学习的知
识储备和能力积累，在更高的级别上研习较复杂的语文材料，提高对
优秀汉语文章的的鉴赏力，体认文章写作要领和语言表达技巧，改善
表达、交流与沟通能力，提高语文实际应用水平，同时使内心世界更
为充实、丰富和健康。
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