一年级数学上册第三单元信息窗6和是10的加法及被减数是10的减法教案青岛版.docxVIP

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和是10的加法及被减数是10的减法

课题：10的加减法信息窗6

教学内容：教科书第49—52页

教学目标：

1.进一步巩固10以内数的加减法，进行综合练习。

2.培育学生的合作实力、语言表达实力。

3.让学生进一步体验学习数学的乐趣。

教学重点：10的加减法的计算

教学打算：小棒或图片

教学过程：

一、自主探究，师：看老师给同学们带来什么了？出示桃子的图片

数数老师带来了几个桃？这10个桃可以怎样分？让学生用学具分一分

填写表格：10可以分成几和几？用算式怎样表示？依据组成写出10的加减法算式

学生记录算式，沟通想法。师板书：9+1=101+9=1010-9=110-1=9…….

总结依据一图列两道加法和两道减法。

二、自主练习

1.自主练习第1题，让学生视察彩图，说说图意，已经知道什么，求的是什么？列出算式。

2.自主练习第2题，学生视察图，说说图意，列算式，沟通四式之间的关系。

3.自主练习第3题：口算练习

4.自主练习第4题：连线口算练习

5.第7题：找出得数相同的，并涂上颜色。

三、拓展延长

你能自己编一个数学小故事吗？

第2课时

课题：10的加减法的巩固练习

教学过程：

一、说一说

得数是10的算式

生说师出示：1+92+83+74+65+5

10-几的算式：10-110-210-310-410-510-610-710-810-9

二、自主练习

1.第5题：比较大小

2.第6题：小猴吃香蕉，按要求讲一讲。

3.第9题

讲数学故事

要求依据图中的提示用数学语言描述，提出问题并用减法解决。

鸟的信息苹果的小花的

师总结：刚才大家讲的故事，有的是从总数里面去掉一部分，用减法计算，有的是把两部分合起来，用加法计算。

讲身边的数学故事。

4.聪慧小屋：让学生视察.思索.沟通。引导有条理的思索。